ስለ ማጥቃት መከላከል ፕሮግራሞች አጠቃላይ እይታ
ጉልበተኝነት የትምህርት ተማሪዎች ከሚሰጣቸው ጥራት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድረው ሰፊ የሆነ ማህበራዊ ጉዳይ ነው ብሎ መሰወር ላይ አይደለም. ሆኖም, በርካታ የት / ቤት አስፈጻሚዎች የመከላከል ፕሮግራሞች ጎልቶ የሚታይባቸው ናቸው. ስለ ጉልበተኝነት ልጆች ማሳወቅ ወይም ከአንድ አመት አንድ ስብሰባ ብቻ ልጆችን ማስተማር ልጆች ልጆቻቸውን በጥቃቱ እንዲጠሉ አያደርጋቸውም. እንዲያውም, አጠቃላይ የጥቃትን የመከላከያ ፕሮግራም ለመተግበር ችላ ማለቱ የመከላከያ ፕሮግራሞች ማጣት ከብዙ ምክንያቶች አንዱ ነው.
በተቃራኒው, በጣም አሸናፊ የሆነው የማሾፍ መከላከል ፕሮግራሞች ጉልበተኝነትን የሚደግፉ የአየር ሁኔታን በመለወጥ ላይ ያተኩራሉ. እነዚህ ፕሮግራሞች ተማሪዎቹ ወደ ፕሮግራሙ እንዲገዙ እና እንዲጨምር ያደርጉታል. ከሁሉም በላይ, አስተዳዳሪዎች, አስተማሪዎች, ሰራተኞች, ወላጆች እና ተማሪዎች ፕሮግራሙን ይደግፋሉ. የጥቃቱ ተከላካይ ፕሮግራሙ ከሌላቸው የእድገት እምብዛም እድል አይኖረውም.
አጠቃላይ ፕሮግራም በመገንባት
የጥቃት ተከላካይ ከአንድ ቀን የአንድ ቀን ክስተት በላይ ነው. በጠለፋ መከላከያ ላይ ማተኮር የሚደረጉ ስብሰባዎች እና ጉባዔዎች አስፈላጭ መከላከያ መርሃግብርን ለማስጀመር ጥሩ መንገዶች ናቸው. አስመሳይበተረጋገጫ መከላከል ድርጊቶችም እንኳን ሳይቀር ነጥቡን ለማግኘት ጠቃሚ ሊሆኑ ይችላሉ. ነገር ግን ትምባሆችን ለመከላከል ትምህርት ቤት አንድ ብቻ መሆን የለበትም. ተማሪዎች በማኅበረሰቡ ከፍ ተኛ የመሆን ስሜት ሊሰማቸውና የበለጠ ሊቀበሉት እንደሚችሉ ሆኖ ሊሰማቸው ቢችልም, እነዚህ ሳያበረታታት ሳያቋርጥ ስሜቱ በፍጥነት ይቀንሳል.
በዚህ ምክንያት, የት / ቤት አስተዳዳሪዎች ችግሩን ከተለያዩ ኣንግሎችን የሚጣጣሙ ሁለንተናዊ እና ረጅም የጥላቻ መከላከያ ፕሮግራሞች ማዘጋጀት አለባቸው.
ለመጀመር, የጉልበተኝነት መከላከያ ግቦችን ዝርዝር ማውጣት . ከዚያም አስተማሪዎች, መምህራን, እና ሰራተኞች አውቶቡስ ላይ ያግኙ. ሁለም ሰው ሇፕሮግራሙ ቁርጠኝነት ስሇመሆናቸው ጉሌበተኝነት መከሊከሌ ይጀምራሌ.
በዚህ ምክንያት ሰራተኞችን ስለማጥበጥ መከላከል ተጨማሪ ሰራተኞችን ማግኘት ይችላሉ. ሃሳባቸውን እና ግብአት ይጠይቁ. በተጨማሪ, እርስዎም ምን እንደሚጠብቁ ማወቅ እና በክፍል ውስጥ ጉልበተኝነትን ለመከላከል ሀሳቦችን ይሰጡ. የጉልበተኝነትን ማስጨነቅ ለማስቀጠል ምርጡ መንገድ በቋሚነት መነጋገር ነው. እና ከስርዓተ ትምህርቱ ይልቅ መልዕክቱን ለማስተላለፍ የተሻለው ተጓዥ ምንድነው?
በሚያስተምርበት ጊዜ ስለ ጉልበተኝነት የሚናገሩ ታሪኮችን ለመለየት መምህራንን ይፈትኑ. እንደ መረዳዳት እና አክብሮት የመሳሰሉ የቁምፊዎች ትምህርትን ወደ ትምህርታቸው እንዲገቡ ጠይቋቸው. ከዚያም ምን መስራት እና መሥራት ለሌለው ስራ በሰራተኞች ላይ እንዲያካፍሉ ጊዜ ይስጧቸው. ያስታውሱ, ምርጥ የጥቃት መከላከያ ፕሮግራሞች እየተሻሻሉ እና ከጊዜ በኋላ እየተለወጡ ናቸው. ስለዚህ, መምህራንና ሠራተኞችን ለመሞከር ተለዋዋጭ መሆን.
ግቡ ፍጹም የሆነ የመከላከያ መርሃግብር ማድረግ አይደለም, ነገር ግን የትምህርት ቤቱን የአየር ሁኔታ ፍላጎቶች የሚያሟላ.
በመጨረሻም, ሁሉም ትምህርት ቤት ሲሰቃዩ ጉልበተኞችን እንዴት እንደሚታገሱ ሰራተኞችን ያስተምሯቸው. ይህ ማለት በትምህርት ቤት የሚሰነዝሩትን የማሳደጊያ መከላከያ ዘዴዎችን የሚማሩትን ሁሉ ማስተማር ማለት ነው. ለምሳሌ, ለትምህርት ቤት አውቶቡሶች ለመደንገጥ እና ለጥቃቅን መከላከያ ግቦች የጭብጥ መከላከያ ስትራቴጂዎችን መወያየት ይችላሉ. በትምህርት ቤት ውስጥ ጠንቃቃዎችን ለማጥፋት እንዴት እንደሚረዱ ማውራት ይችላሉ. ዋናው ነገር ሕንጻው ጉልበተኝነትን መከላከል ነው.
የሚሳተፉ ተማሪዎች
የትምህርት ቤቱን የአየር ሁኔታ ከተማሪዎች (ተማሪዎች) የተሻለ ያደርገዋል. በየቀኑ ይኖሩታል. በዚህም ምክንያት ጠበብት መምህራን ተማሪው የጉልበተኝነት ድርጊቶችን እንዲፈቱ እና የአየር ሁኔታን እንዲቀይሩ ያስገፋፋቸዋል . ተማሪዎች ለሥራ በጣም ጥሩ ሰዎች ብቻ አይደሉም, ግን እነሱን ለመፍጠር የሚረዱ ከሆኑ የጥላቻ መከላከያ ፕሮግራም የበለጠ ለመቀበል ፈቃደኛ ይሆናሉ.
በጉልበተኝነት መከላከል ተማሪዎችን የሚሳተፍበት ሌላው መንገድ የሆነ የመማክርት መርሃግብር ማዘጋጀት ነው.
ብዙ ጊዜ መምህራን እድሜያቸው ለወጣት የተጋለጡ ተማሪዎችን የሚያስተምሯቸው የቆዩ ተማሪዎች ናቸው. በተጨማሪም በማኅበራዊ ሁኔታ ውስጥ ሊገፉ ከሚችሉ ተማሪዎች ጋር አትሌቶችን ያጣምራሉ. ሐሳቡ ሌሎችን ለመምራት ሃላፊነት መስጠት ነው. ይህን በምታደርጉበት ጊዜ ወጣት ተማሪዎች ምንም ሳያስቀሩ እንደነበሩ ይገነዘባሉ. በዕድሜ ትላልቅ ተማሪዎችም መሪ እንዲሆኑ እና ጥሩ ምርጫዎችን ያደርጋሉ.
ተማሪዎቹ በአክብሮት እንዲይዟቸው እና ሌሎችን በክብር እንዲያደርጉላቸው ከተጠበቁ ይህን በየጊዜው ማሳሰብ አለብዎት. እንደ ጉልበት ቁጥጥር, የሌሎችን ችግር እንደ መረዳትና ስሜትን የመሳሰሉ ጉዳዮችን የሚመለከቱ ሶስት ስብሰባዎችን ለመቁጠር አስቡ. ● ተጨማሪ መማር ለሚፈልጉ ልጆች በትንሽ ቡድን በጥር ወር እንዲቆዩ አማካሪዎችን ያበረታቱ. ዋናው ነገር በአዕምሮአቸው ውስጥ የጠባይ አለመጣጣሞችን ማስጠበቅ እና መልካም ባህሪዎችን ለማጋለጥ ነው .
እንዲሁም ተመልካቾችን ለማሳደግ እርምጃዎችን መውሰድ ይኖርብዎታል. ጉልበተኞች ሁልጊዜ ምስክር ሊሆኑ ይችላሉ. እነዚህ ተማሪዎች አስመሳይን መዘገብ አስፈላጊ መሆኑን እንዲገነዘቡ እና እነሱን ወደ አስተማማኝ መንገዶች እንዳላገኙ ያረጋግጡ.
ተቆጣጣሪዎች ትክክለኛውን ነገር እንዲያደርጉ ኃይል ሊሰጠው እንደሚገባ ሊሰማቸው ይገባል. ተጨማሪ ልጆች እንዲያሻሽሉ ጣልቃ የመግባት ስልቶችን ያስተካክሉ.
ይህ በእንዲህ እንዳለ, ጥቃት መሰንዘር ሲከሰት ውጤታማ ውጤት እና የዲሲፕሊን አካሄዶችን ተግባራዊ እያደረጉ መሆኑን ያረጋግጡ. ተማሪዎች ጉልበተኞች ማስፈራራት / ማስጨነቅ "ጥሩ ነገርን" ወይም "በጉልበተኛው ላይ ምንም ነገር አይከሰትም" ብለው ማመን ሲጀምሩ የጉልበተኝነት መከላከያ ፕሮግራሞች አይሳካላቸውም. ዲሲፕሊን ውጤታማ እና የማይለዋወጥ መሆኑን ያረጋግጡ. ማንኛውም ተማሪ እና የማንኛውንም ጉልበተኝነት አቤቱታ በደረሱበት አጠራጣሪ ውስጥ በፍጹም ጥርጣሬ አይኖርም.
የወላጅ ተሳትፎ
የማሳደጊያ መከላከልን ጉዳይ በትክክል ለመፍታት, አስተዳዳሪዎች እና አስተማሪዎች በቦርድ ላይ ወላጆች እንዲኖራቸው ይፈልጋሉ. በቤት ውስጥ የወላጅ ድጋፍ ከሌለ መልዕክቱን በማጠናከር, የጥላቻ መከላከያ ፕሮግራሙ ጠፍጣፋ ይሆናል. ደስ ይለኛል ባይሆኑም, ተማሪዎች በአንድ ተማሪ ህይወት ውስጥ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳደሩ ናቸው. በዚህም ምክንያት የጉልበተኝነት መከላከያ ፕሮግራም ውጤታማ እንዲሆን መፍትሔ መሆን አለባቸው.
በጉልበተኝነት መከላከልን ወላጆች ለማሳተፍ አንዱ መንገድ ለእነርሱ አግባብነት ወዳላቸው እንቅስቃሴዎች መጋበዝ ነው. ለምሳሌ, መልዕክቱን በእራሳቸው ላይ ከመጫን ይልቅ ጠቃሚ የሆኑ መረጃዎችን የሚሰጡ ወርክሾፖች ወይም የመረጃ ስብሰባዎች አሏቸው. ወላጆች ከእሱ ውጭ የሆነ ነገር እንዳገኙ ሆኖ ከተሰማቸው ለመሳተፍ የበለጠ እድል አላቸው. በተጨማሪ, ወላጆች ከተማሪዎች እና ከሌሎች ጋር መስተጋብር እንዲፈጥሩ ከፈቀዱ, ከትምህርት ቤቱ ጋር ለመሳተፍ የበለጠ ዕድል አላቸው.
ፕሮግራምን አዲስ ማቆየት
ጥሩ የጥቃትን መከላከያ ፕሮግራም አንድ ላይ ማዋሃዱ ሊያምኑ ይችላሉ ነገር ግን ተማሪዎች ሽባ ወይም መስራት የማይችሉ ከሆነ ፕሮግራሙ አይሳካም. ምን እየተካሄደ እንደሆነ እና መልዕክቶች እንዴት እንደሚቀበሏቸው ለመከታተል ከተማሪዎች ጋር አዘውትረው ይነጋገሩ. ከዚያም ይህን ፕሮግራም ተጠቅመው ፕሮግራሙን ለማስተካከል ይጠቀሙ.
በተጨማሪም, ሁሌም ይህን እንደፈጠርን በማሰብ አእምሯችን ውስጥ እንዳይወጡ ማድረግዎን ያረጋግጡ. ምርጥ የጉልበተኝነት መከላከል ፕሮግራሞች በጊዜ ሂደት ይሻሻላሉ. ከተለዋዋጭ ቴክኖሎጂ እና ማኅበራዊ ሚዲያዎች ጋር ይቀጥላሉ. እና, ከተለዋዋጭ ፍላጎቶች ጋር ራሳቸውን አስማምተዋል. የጉልበተኝነት መከላከያ ፕሮግራሞችን በመደበኛነት ማመዛዘንዎን ያረጋግጡ.
ስኬታማ የሆነ የጉልበተኝነት መከላከል ትምህርት መምህራን የተማሪዎችን ህዝብ እንዲያውቁ እና ችግሮቹ የት እንደሚከሰቱ ሊለካቸው ይችላል. ለምሳሌ, ክሊፕስ ብዙውን ጊዜ አስጊ ነው. ቡድኖቹ ከሌሎች ተማሪዎች ጋር እንዲጣበቁ በማበረታታት አንድ ነገር ያድርጉ. ይህ በቡድን ፕሮጀክቶች, በምሳ ሰዓቶች እና በአመራርነት ቡድኖች መካከል ሊሠራ ይችላል.
በማኅበራዊ ሚዲያ ላይ ምን እየተከናወነ እንደሆነ ማወቅ ጥሩ ሀሳብ ነው. ምንም እንኳን ከትምህርት ሰአት በኋላ የቡድን ኦልበር ጉልበተኝነት ሊከሰት ቢችልም, ሁልጊዜ በተገናኘው ዓለም ውስጥ, ሁልጊዜ ወደ ት / ቤቶች መተላለፊያዎችን ያጣራል. ተማሪዎች በመስመር ላይ ምን እያደረጉ እንዳሉ ማቆየትዎን እርግጠኛ ይሁኑ. እንደ ዌብሳይጅ እና ትንበያ የመሳሰሉ ነገሮችን እና ልጆች በቴክኖሎጂ ተጠቅመው ሌሎችን ለመጨቆን እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው እራሳችሁን እወቁ . ልክ እንደተለቀቀ በሚያስቡበት ጊዜ, አዲስ ነገር ብቅ ይላል. ለዚህም ነው, ምርጥ የጥቃትን መከላከያ ፕሮግራሞች በድንጋይ ውስጥ ፈጽሞ አልተቀመጠም.