እርምጃ ለመውሰድ ቆመው ተመልካቾችን ለማስተማር ሀሳቦች
ጉልበተኞች ብዙውን ጊዜ እንደ ተመልካች ይወዳሉ . በውጤቱም, አብዛኛው ጉልበተኝነት በሌሎች ተማሪዎች ፊት ይፈጸማል. ይሁን እንጂ ለተመልካቾች የሚሰጡት የተለመደው ስሜት ዝም ማለት ወይም ከሌሎች ጋር ለመሳቅ ነው. ለነዚህ ምላሾች የተለያዩ ምክንያቶች ቢኖሩም, አብዛኛውን ጊዜ ልጆች ምን ማድረግ እንዳለባቸው አያውቁም. በተጨማሪም አንድ ነገር ከተናገሩ እነሱ ቀጣይ ዒላማ እንደሚሆኑ ሊጨነቁ ይችላሉ.
በመጨረሻም, በአካባቢው ያሉ ተመልካቾች የጠላት ሰለባዎችን ለመርዳት ምንም ነገር አይናገሩም. በዚህም ምክንያት ብዙዎች በጥፋተኝነት ስሜት ይሠቃያሉ. ነገር ግን, እነሱን ምላሽ ለመስጠት ኃይል መስጠት እነዚህን ስሜቶች ሊያቃልል ይችላል. በተጨማሪም የትምህርት ቤቱን ሁነታ በተሻለ ሁኔታ ያሻሽላል እናም ጉልበተኝነትን ይከላከላል .
የቆሙ ሰዎችን ማብቃት አስፈላጊ ነው
አዋቂዎች በሚመለከቱበት ጊዜ በአብዛኛው የሚከሰተው ጉልበተኝነት አይከሰትም. ይሁን እንጂ በአብዛኛው በእኩዮች ፊት ይፈጸማል. ይሁን እንጂ ብዙ ልጆች ጉልበተኞችን ለማስቆም ምንም ነገር አያደርጉም. የማያውቁዋቸው ጉልበተኝነት ሲፈጽሙ እና ምንም ነገር ሲሰሩ ሲመለከቱ እነርሱን ሳያውቁት ለጉልበተኛው ይደግፋሉ.
ከዚያ ዋናው ነገር ጉልበተኝነት ተቀባይነት እንደሌለው እና ቀላል እንዳልሆነ ለማሳየት እነዚህን ነጋዴዎች ማግኘት ነው . የጉልበተኞች አድማ ወይም እኩዮቻቸው ተቀባይነት እንዳላቸው የሚያሳይ ከሆነ, ጉልበተኛው እንዳይቀጥል ተስፋ ይቆርጣል.
ወላጆች እና አስተማሪዎች በግለሰብ ደረጃ ሊደርሱበት የሚችሉት እንዴት ነው?
አንድ ልጅ ጉልበተኝነትን የሚመለከት ክስተት ሲመለከት ሌላውን መንገድ አይቶ መሄድ ብቻውን ይበልጥ ቀላል ያደርገዋል.
አንዳንድ ጊዜ ልጆች ራሳቸው ዒላማ ለመሆን ይፈራሉ. በሌሎች ጊዜያት ደግሞ ምን ማድረግ እንዳለባቸው ስለማያውቁ ነው.
አስታውሱ ለቡድኖች መቆም ቀላል አይደለም. ስለዚህ ምንም ነገር ባለማለፋቸው ወይም ያለመከሰስ ሪፖርት ሳያደርጉ ልጆችዎን በትዕግስት መጠበቅ አለባቸው. ባልሠሩት ላይ ከማተኮር ይልቅ የወደፊት ሁኔታዎችን እንዴት እንደሚወጡ ያበረታቱዋቸው.
በስተመጨረሻው, ጉልበተኝነት ስህተት መሆኑን ብቻ ሳይሆን መግባባት / ሃይልን / እንዲያውቋቸው ልጆችን ማስተማር ይፈልጋሉ. በተጨማሪም ጉልበተኞች አንድን ሰው ተወዳጅ እንደማይሆኑ ማሳየት ይችላሉ. ወላጆች እና አስተማሪዎች ልጅን ማሳፈርን ሪፖርት እንዲያደርጉ ሊያበረታቱዋቸው የሚችሉ አንዳንድ ሃሳቦች ከዚህ በታች ቀርበዋል.
- ጉልበተኝነትን ችላ ብሎ ማለፍ ቀላል ሊሆን እንደሚችል ይገንዘቡ, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ወደ ውስጥ ለመግባትና ሌሎችን ለማስፈራራት መሞከር ያስፈልገናል .
- የፍትሕ መጓደልን የመናገር አስፈላጊነትን በተመለከተ ልጆችን ያስተምሯቸው.
- ጸጥ ማለታቸው ጉልበቱ ዒላማው ላይ የበለጠ ኃይል እንዲያገኝ እንዲረዱ ያስችላቸዋል.
- ጥቃት ካደረሱ ልጆች እንዴት ምላሽ እንዲሰጡ እንደሚጠይቁ በመጠየቅ ልጆችን በተወሰነ እይታ አሳይ. ሰዎች የሚመለከቱት ነገር ግን ምንም ሳያደርጉ ምን እንደሚሰማቸው ጠይቋቸው. አዘኔታ ማሳየት እንዲችሉ አበረታቷቸው.
- ለጉልበተኝነት ምላሽ ሰጪዎች እንዴት ምላሽ እንደሚሰጡ ሀሳቦችን ይፍጠሩ . ሊያግዙዎ በሚችሉት ላይ ሀሳብ መስጠት ይኖርብዎታል. ለምሳሌ, አንድ ነገር ቢናገሩላቸው? ከአዋቂዎች እርዳታ ማግኘት አለባቸው?
- ጉልበተኛን የሚስብ ወይም በስድብ ላይ ማሾፍ ውጤታማ ሊሆን ይችላል ነገር ግን አካላዊ ጣልቃ ገብነት እንዳይፈፅም ሊያሰናክሉ እንደሚችሉ መግለጽ.
- ጉልበተኝነትን ሪፖርት ማድረግ እና እንደማንራት ተደርጎ አይቆጠርም ይላሉ.
- የተበደሉ ሰዎችን ለመርዳት ልጆች አበረታቱ. አንዳንድ ጊዜ የተሻለው መንገድ ጓደኛ መሆን ነው . ይህ ምናልባት ከእነሱ ጋር ወደ መማራቸው, ምሳቸውን ይዘው ምሳ ወይም ከእነሱ ጋር ወደ ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች መጋበዝ ሊሆን ይችላል.
አስተማሪዎች በክፍላቸው ውስጥ ቁጭ ብለው ለማቅረብ መሪዎች ምን ማድረግ ይችላሉ?
ተመልካቾችን ማጎልበት ላይ, ተማሪዎችን "ለትላልቅ ሰው ይንገሩ" ብቻ መናገር በቂ አይደለም. የተለያዩ ሁኔታዎች እንዴት እንደሚወጡ ሀሳቦች ይፈልጋሉ. አንዳንድ ጊዜ ተመልካቾቹ አዋቂዎች ምላሽ እንደሚሰጡ እርግጠኛ ስለሆኑ ወደ ፊት አይመጡም. በአንዳንድ አካባቢዎች ልጆች ችግሩን ሪፖርት ማድረጋቸው የተሻለ ነገር ከማድረግ ይልቅ የተሻለ ያደርጉታል.
ስለዚህ, በትምህርት ቤት, የጥቃት ሰለባዎች ሁኔታን ሪፖርት ከማድረጋቸው በፊት ጥሩ ጸረ-ጉልበተኝነት ፖሊሲ ሊተገበር ይገባል. ትምህርት ቤትዎ ጸረ-ማስፈራራት ፖሊሲ ከሌለው, ለክፍልዎ አንዱን ያሻሽሉ. ሁሉም ህጻናት የጠላት ስነምግባር ተቀባይነት እንደሌለው እንዲያውቁ አስፈላጊ ነው. አንዴ መመሪያ ካዘጋጁ በኋላ በክፍል ውስጥ ያሉ ተመልካቾችን ለማብቃት ጥቂት መንገዶች አሉ.
- ጉልበተኝነት በጣም አሳሳቢ ጉዳይ ስለሆነ መልዕክቱ አይላክም የሚል መልዕክት ይላኩ.
- ሁሉም ሰው ለጉልበተኝነት የተወሰኑ የዲሲፕሊን እርምጃዎችን እንደሚያውቅ እርግጠኛ ይሁኑ.
- በማይገኝበት ሁኔታ ላይ ስለሚያሰኩ ጉልበተኞቹ ሊያወሩ የሚችሏቸው የመምህራን እና የሰራተኞች ስም ስጧቸው.
- በክፍልዎ ውስጥ የተንኮል ድርጊትን ያካሂዱ. ይህ እንቅስቃሴ ጉልበተኞችን ለይተው እንዲያውቁ እና አንዳንድ ምላሽ ሰጪ መንገዶችን እንዲያውቁ ያግዛቸዋል.
- ልጆቹ ሐሳባቸውን, ስሜታቸውን እና ሐሳባቸውን እንዲያካፍሉ ከስብሰባው በኋላ ውይይት ይጀምሩ.
- ተማሪዎችን የጥቃት ዒላማዎች እና ያልተነሱ እኩዮችን ዒላማዎች ለመድረስ የሚረዱ መንገዶችን ያግዟቸው. አንዳንድ ጊዜ አንድ ጓደኛ ብቻ አንድ ብቻ ዒላማውን እንደማታገኝ ሊያደርግ ይችላል.
- ጉልበተኝነትን ማስታወቅ ማለት ደህንነቱ የተጠበቀ መሆኑን እና ስማቸውን እንደሚጠብቁ ተማሪዎች ያረጋግጡ.
- ስማቸውን ሳይጠቅሱ ስለ ጉልበተኝነት በአጠቃላይ ይናገሩ. ለምሳሌ, ጉልበተኝነትን ሲጠቁሙ እንደ "ከት / ቤት በኋላ በመደበኛ አዳራሽ ውስጥ የሚከናወነውን ነገር ለማየት ትፈልጉ ይሆናል."
- ጉልበተኝነትን በተመለከተ በቀላሉ የሚቀረቡ መሆን የለበትም . ልጆች ከአስተማሪዎቻቸው ጋር ጠንካራ ግንኙነት የመፍጠር ፍላጎት አላቸው. በዚህም ምክንያት እርስዎ በጣም በሚያወሩበት ጊዜ የሚሰማዎት ሰው እርስዎ ነዎት. ወደ ርዕሰ መምህሩ ወይም አስተማሪያቸው መሄድ የሚያስፈራሩትን እና የምታውቀው ከሆነ በጣም የከፋ ስሜት ሊሰማቸው ይችላል.
- ስለ ጉልበተኝነት ለሚናገሩ ውይይቶች ክፍት እና ክፍት እና «ሪፖርት ማድረግ» ን «ሪፖርት ማድረግ» ን አይረብሹ.
- አንድ ልጅ ጉልበተኝነትን ሲዘገይ ድምጽዎን እና አመለካከትዎን ይመልከቱ. ራስን ዝቅ የሚያደርጉ ወይም የሚያበሳጭ ነገር ከማድረግ ይቆጠቡ. ልጆች ሁኔታውን እንደሚያስተካክሉ እንዲተማመኑ ትፈልጋላችሁ.
- አንድ ተመልካች ጠንቃቃ ሪፖርት ሲያደርግ አበረታች መግለጫዎችን ይጠቀሙ. እንደ እርስዎ የሆነ ነገር ይናገሩ, "ስላሳወቁኝ እናመሰግናለን. ይህን በተመለከተ እኔን ለማነጋገር ከፍተኛ ድፍረት ነበረኝ. ሁኔታው መፈፀሙን አረጋግጣለሁ. "
- በጥቃቱ ላይ ሪፖርት ሲደረግ በአስቸኳይ እና በቋሚነት ምላሽ ይስጡ. ጉልበተኝነትን ፈጽሞ ችላ አትበሉ እና ልጆች "ስራውን እንዲያከናውኑ" አይጠብቁ.
- ከጉበኛው ጋር ሲነጋገሩ የተያዘውን ሰው ስም ከውይይቱ ውጪ ያስቀምጡ. በጠባቂዎች ሊደርስባቸው ከሚችለው የቂም በቀል ሊደርሱበት ከሚችሉ ሰዎች ይጠብቁ. የእርስዎን ተመልካቾችን የማይጠብቁ ከሆነ ማንም ሰው የጥቃቅን ጉድለትን ማመልከት አይገልጽም.