በራስ የመመራት ነጻነት በቤት ውስጥ ግጭት ሊፈጥር ይችላል
የስድስት አመት እድሜ ያላቸው ልጆች እድገታቸውን በሚያስቅድሙበት ደረጃ ላይ ይገኛሉ, የበለጠ ነፃነት እና አዲስ የተገነቡ ክህሎቶችን እያገኙ ነው. እነዚህ አንድ ዓይነት ባሕርያት አንድ ልጅ እንቅፋቶችና ብስጭቶች ሲገጥሙት በቀላሉ ሊበሳጭ ይችላል.
እነዚህ እርስ በርሱ የሚጋጩ ስሜቶች በዚህ ዘመን ልጆች ላይ የተለመዱት የተለመዱ የጠባይ ችግሮች ሊያስከትሉ ይችላሉ.
ለ 6 አመት ልጅ, መልሶ መጫወት , ማመፅ እና ማላገጥን ሊያካትቱ ይችላሉ. ወንድሞችና እህቶች ያላቸው ልጆች ለወላጆች ትኩረትና ፍቅር ሲጫወት በውጊያ እና በፉክክር ውስጥ ሊሳተፉ ይችላሉ.
ለጠባይ ችግር ችግር እንደ ገለልተኛነት
ብዙዎቹ የ 6 አመት እድሜዎች እራሳቸውን ችለው የራሳቸውን ውሳኔ ለማድረግ እና የራሳቸውን ውሳኔዎች ለማድረግ በሚፈልጉበት ጊዜ ድንበሮችን ይፈጥራሉ. ልጆች ስለሚወዷቸውና ስለማይወዱበት ልዩ አስተያየት ሲጀምሩ የሂደቱ ክፍል ነው.
ይህ ሁልጊዜ ሁሌ አንድ ጎዳና አይደለም. አንዳንድ ጊዜ የሚፈልጉትን ነገር በሚመለከት እና በሌሎችም ላይ እምቢተኛነትን ሊያሳዩ ይችላሉ.
እንደነዚህ ያሉ ባህሪያት ለወላጆች የሚያበሳጭ ቢሆኑም, እራስን ችሎ መኖር እና የልጆችን እድገት በተፈጥሮአዊ ግጭት አንድ አካል ለማስፈፀም መሞከር ነው.
የ6-ዓመት እድሜ ባህሪ ምንድ ነው?
አንድ የ 6 ዓመት ልጅ እሱ ወይም እሷ የሚያደርጉትን አኗኗር መምራት ሁልጊዜ ቀላል አይደለም.
ከሁኔታዎች ለመረዳት እንደሚቻለው አንድ የ 6 ዓመት ልጅ ከሌላው የተለየ ሊሆን ይችላል, ልክ እንደዚህ ወንድም እህት / እህት ሊለያዩ ይችላሉ.
የልጅ አስተዳደግን ክትትል በሚከታተሉበት ጊዜ አንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ አንድ ልጅ ሊያሟላቸው የሚፈልገውን የሂሳብ ግምት እና ከህፃኑ ጋር በተገናኘ ሁኔታ ውስጥ ያስቀምጧቸዋል.
ለ 6 ዓመት ልጅ, ይህ ደረጃ በወላጅ እና በወላጆች ከአንዱ መምህራን, መማሪያ ክፍሎች, እና ጓደኞች ውስጥ የመጀመሪያውን እርምጃ በመውሰድ ከህይወት ለመጀመሪያ ጊዜ እርምጃ ሲወስድ ነው. እነዚህ ለውጦች ሁሉ የልጁን ግንዛቤ እና ባህሪን ጥልቅ መንገዶች ሊያሳውቁ ይችላሉ:
- የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች አንድ ልጅ የአንደኛ ደረጃ ትምህርትን ከጀመረበት ጊዜ ጀምሮ ይለወጣል. በዚህ እድሜ ከጓደኞቻቸው እና ከመምህራኖቻቸው ራሳቸውን ችለው የሚንቀሳቀሱበት ተጨማሪ ጊዜ ይወስዳሉ. ከቤት ውጭ ነጻነት የተሰማው ይህ ስሜት ከውስጥ ባለሥልጣናትን እንዲጋለጡ ሊያነሳሳቸው ይችላል.
- አካላዊ መዳበር እና የሞተር ክህሎቶች እድሜያቸው 6 ዓመት ለሆኑ ህጻናት ባህሪም ያገለግላል. በአንዳንድ እና በራስ የመተማመን ስሜት ላይ ማተኮር ይችላል.
- የ 6 ዓመት ልጅ ስሜታዊ እድገት በስሜታዊ ምግባረ ጥንካሬ እና ስሜታዊነት ላይ ተመስርቶ የሚታየው ነው. ያም ሆኖ, ለተወሰኑ ግጭቶች ስሜታዊ የስነ-ልቦና ችግር ሊኖረው ይችላል, በተመሳሳይ ጊዜም ለቤት ደህንነት መጓጓት ይሰማታል. እነዚህ ውስጣዊ ግጭቶች ልጅዎ ሙሉ በሙሉ ግልፅ ባልሆነ ስሜቶች ምላሽ እንዲሰጥ ሊያደርግ ይችላል.
- የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ዕድገት ማለት የ 6 ዓመት ልጅዎ ከሌሎች ጋር ተፅእኖ የሌለበት ችግር ለመፍታት እየደረሰበት ነው ማለት ነው. ይህ በአንዳንዶች ላይ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲያድርባቸው ቢረዳም የሌሎችን አመኔታ ማትረፍ ይችላል. ለእነዚህ ደስተኛ ያልሆኑ ስሜቶች ቤተሰብ ብዙውን ጊዜ ቤተሰብ ብቻ ነው.
የ 6 ዓመት ልጅ የማገገም መሣሪያዎች
ልጅዎ እያደገ ሲሄድ ተግዲሮት እንዴት እንደሚወስዱ ማስተካከል ሊያስፈልግዎ ይችላል. ባለፉት ጊዜያት የሚከናወኑ አብዛኛዎቹ ስልቶች, እንደ ጊዜ ቆጣሪ የመሳሰሉት, በጠላት ላይ ምንም አይነት ተፅእኖ የሌላቸው እና ባህሪ እየጨመሩ ሊሄዱ ይችላሉ.
የ 6 ዓመት ልጅዎ እርስዎ ውጤቶችን ለመመዘን, ችግሮችን መፍታት, እና መዘዝን በተሻለ መልኩ ማጤን የሚችሉበት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ደረጃ ላይ እንደደረሰ ያስታውሱ. ስለዚህ የባህሪ ችግርን ማስተዳደር ድንበሮችን ለማዘጋጀት እና ልጅዎ ትክክለኛውን ምርጫ እንዲያደርግ እድል ይሰጠዋል. እንደዚህ ለማድረግ:
- ስለ ህጎች ግልጽ እና ጽኑ ይሁኑ. አንድ የ 6 ዓመት ልጅ በተሳካ ሁኔታ በኤሌሜንታሪ ትምህርት ቤት መመሪያዎችን ያመላክታል. እነሱ ይሄን ተረዱት እናም አስተማሪው ሕፃኑ በሚሰራው እና ሊያደርግ በማይችለው ነገር ግልጽነትን ሲያቀርብ መልስ ይሰጣል. በቤት ውስጥ ተመሳሳይ ዘዴ ተቀበሉ. ለልጅዎ ስለሚጠብቁት ስነምግባር ይናገሩ እና ደንቦቹን አጥብቀው አለመከተል ስለሚያስከትላቸው ውጤቶች ግልጽ መሆን አለባቸው. ጥብቅ ሁኑ, ነገር ግን ልጅዎ በትምህርት ቤት ውስጥ እሷን ለመጠየቅ ጥያቄ እንዲጠይቅ ያድርጉ.
- አዳምጡ ነገር ግን በክርክር ውስጥ አይገባም. ልጅዎ መናገር ወይም አስተያየት የመስጠት ፍላጎት ካሎት, እርስዎ መስማት እና እርስዎ እንደሚያደርጉት ማሳወቅ አስፈላጊ ነው. ነገር ግን ይህ ክርክር አለመሆኑን ነገር ግን የቤቱን ደንቦች ለመረዳት የሚችሉበት መንገድ ነው.
- ተገቢውን ቅጣት ይኑርዎት. በ 6 ዓመት እድሜ ውስጥ ልጅን ወደ ክፍሉ ማስገባት የ 4 ዓመት ልጅ የነበርኩትን ያህል ተጽዕኖ አይኖረውም. የቤተስብ ደንቦችን በማቋቋም, የልጁን ዕድሜ ከግምት ውስጥ ማስገባት መቻልዎን ያረጋግጡ, መብቶችን ማስወገድ ወይም ከትምህርት ሰዓት ውጭ እንቅስቃሴ.
- ማስጠንቀቂያዎችን ስጡ እና መቼም አይሽሩም. አንድ ማስጠንቀቂያ ልጅ ምርጫውን እንዲመዝንና ትክክለኛውን ምርጫ እንዲያደርግ ያስችለዋል. ከአንድ በላይ የሚሆኑት ማለት ደንቦች እንደ ውጤቶቹ ተለዋዋጭ ናቸው ማለት ነው.
አንድ ቃል በጣም ስለ
ከባህሪ ችግር ጋር በሚገጥሙበት ወቅት ረጅሙን አስተሳሰብ መያዝ አስፈላጊ ነው. ነገሮችን በትክክለኛው ነገር የመለወጥ ፍላጎት ከልጁ ይልቅ የልጁን ባህሪ በማተኮር ግጭትን ይጨምራል. የልጅ እድገትን ከአንድ ክስተት ይልቅ ተከታታይነት ያለው ነገር በመመልከት, ጥሩውን ምርጫ ከማበረታታት ይልቅ ጥሩውን ምርጫ ለማበረታታት ግንኙነቶችን ማስተካከል ይችላሉ.