አንድ ልጅ በቤት ውስጥ የቃላት ችሎታዎች በጡረታት ላይ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል

ልጅዎን ቶሎ ማየትን የቃላት ክህሎቶች ለማስተማር ምንም አልሆነም. ህጻናት በቃላቶቻቸው እና በድርጊቶቻቸው ሊያሳዩ ከሚችሉ ችሎታቸው ቀደም ብለው ከመረጃ አካባቢዎ የመቀበያ ትምህርት መጀመር ይጀምራሉ. ምንም እንኳን ልጅዎ የመጀመርያ የአካሌ ጉዲያት የመማር ጉዲይን ምልክቶች ቢያሳይም , ሇሌጅዎ የእንዯሰሌዯኛ ዯረጃ አግባብ በሚመሌከቱበት ወቅት ሌጅዎ የመጀመሪያውን የማንበብ ክህልቶች ድጋፍ ሉያዯርጉ ይችሊለ.

1 -

ተጨማሪ አንብብ, እንደገና አንብብና ጥቂት ን አንብብ

በየቀኑ ለጥቂት ደቂቃዎች ልጅዎን ያንብቡ. ለሕጻናት, ቃላትን ከነዚህ ቃላት ጋር የሚያጣጣሙ የስዕል መፃሕፍት ምረጥ. ካለ ቀለም, ቁጥሮች, መጠኖች, እንስሳት እና ሌሎች ጽንሰ-ሐሳቦች የሚያስተምሩ ብዙ ተገቢ መጽሃፍቶች አሉ.

ለሕፃናት ህፃናት, አጫጭር ዓረፍተ-ነገሮች እና በቀለማት የተሞሉ ስዕሎችን ያዘጋጁ.

ለህጻናት እና ለታዳጊዎች, ተመሳሳይ ደራሲዎችን ደግመው ደጋግመው ማንበብ ጽንሰ ሀሳቦችን እውቅና ይገነዘባሉ እንዲሁም የቋንቋ እና ድምፆችን ግንዛቤ ያዳብራሉ.

2 -

የልጅዎን ስዕላዊ እና ቋንቋ እውቅና ችሎታዎች ያሳድጉ

አጋጣሚው ሲከሰት ዕቃዎችን በስዕሎቹ ውስጥ አውጥተው የልጁን ስም ይናገሩ. የሚታወቁ ዕቃዎችን, የካርታ ፎቶዎችን እና ዕቃዎችን ስዕሎችን ይጠቀሙ. ይህ እንቅስቃሴ ልጅዎ የቃሎች, የቃል ማግባቢያ ችሎታዎች , የእይታ ግኝት, የምስል እውቅና እና የማስታወስ ችሎታ እንዲያዳብር ያግዛል.

3 -

ዕቃዎችን በቤትዎ ውስጥ ያስቀምጡ

በኢንዴክስ ካርዶች, የጋራ የቤት እቃዎች ህትመት ስሞች. ካርዶቹን የሚወክሏቸው ነገሮች ላይ አያይዟቸው. ልጅዎ እነዚህን እቃዎች ሲጠቀም, በማሳነስ እና ካርዶቹ ላይ ያሉትን ቃላት ይናገሩ.

በተጨማሪም የነጥቦች ካታሎግ (ካርታ) ማግኘት, ተጨማሪ መጨመር እና ለቁጥጥር (ፓርኪንግ) ካርዶች ማጣበቅ. ልጅዎ በቤት ውስጥ ቁሳቁስን ሲጠቀም ልክ እንደ ወንበር, ስሙን እንዲያሳይዎ ይጠይቋት. እርዳታ የሚያስፈልጋት ከሆነ መለያውን ያሳዩትና "ይህ ወንበር ነው" ይበሉ.

አዎንታዊ እና ፈገግታ ይሁኑ. ልጅዎ መማርን እንዲደሰትበት ለመርዳት ለእርስዎም ሁለቱንም ይህን መዝናኛ ማድረግ.

4 -

ለቤተሰብ ዕቃዎች ስሜታዊ መለያዎችን ይስሩ

በ flashcards ላይ ያሉትን ቃላት በማስጌጥ ይሞክሩ. ልጅዎ በደብዳቤዎቹ መስመሮች ላይ የማጣበቂያ ማጣሪያ እንዲመርጥ ይፍቀዱለት. አንዴ ደረቅ ከሆኑ, ደብዳቤዎችን በሚጽፉበት የሙጫ ኮረብታ ላይ ካርዶች ይኖራቸዋል.

ተዳጋሽ የሆኑ ተማሪዎች በደብዳቤዎቹ ላይ የተማሩትን ሊሰማቸው ይችላል. ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች ወደ ፊደላቱ, ፓርካን ወይም በስብስብ ላይ በመለጠፍ ደስ የሚሉ ፊደሎችን ያደርጋሉ. ልጅዎ ለመምረጥ ከፈለገች በጣቶችዎ ደብዳቤዎች መከታተል ይችላል.

ካርዶቹን በማዛመድ ነገሮች ላይ ያስቀምጧቸው. እንደ ሁልጊዜው, ልጅዎ ለስራ ጥሩ ስራን ሲያበረታቱ. ዝግጁ በሚሆኑበት ጊዜ, ልጅዎ በስሜት ሕዋሳት (ስፔሻል ቫልቼስ) አማካኝነት በባዶ ካርድ ይሞሉ.

5 -

የስም ጨዋታውን ያጫውቱ

ይህ ጨዋታ መሰየሚያዎችንም ይፈልጋል. ልጅዎ የትኛው አካባቢያዊ ነገርን እንደሚዛመድ እንዲመርጥ ያድርጉ. መጀመሪያ ላይ አንድ ነገርን የሚዛመድ እና የማይዛመዱ ሁለት ካርዶችን ምረጥ. ልጅዎ ከተመሳሳይ ጓድ ጋር የሚዛመደውን ካርድ እንዲመርጥ ይጠይቁ. አስፈላጊ ከሆነ እርሷን ያግዟት.

የተሳሳተ መልስ ቢመርጥም አዎንታዊነት ይኑርዎት. በአስደናቂ ሁኔታ በጣቱ ላይ ለማስቀመጥ ትክክለኛውን ካርድ ስጡት. ክህሎቿን እያዳጀች ስትሄድ, እሷን ለመለየት ከሶስት, አራት, ወይም ከዚያም በላይ ካርዶች እንድትመርጥ ልትፈቅድላት ትችላለች.

6 -

መለያዎችን እና ማጣቀሻዎችን ማንበብ

ልጅዎ በመጻፊያዎቹ ላይ ቃላቶችን ካስተዋለ እና ቃላቱን ጮክ ብሎ መናገር ቢጀምር, ጮክ ብሎ እንድታነብላት ማድረግ ጊዜው ነው. ካርዶቹን እንዲያነብ ጋብዟት. አስገዳጅ ጊዜን ለመፍጠር ለአምስት ሴኮንድ ይጠብቁ. ቃሉ ካመለጠች መልሱን ይስጧት እና ያመለጠውን ካርድ ይተውት.

ያመለጡ ካርዶችን ክምር ይፍጠሩ እና ከእሷ ጋር እንደገና ይገናኛሉ, ስሙን ከእርሷ ጋር ያስተናግዷት. ያመለጡ ካርዶችን ወደ ዕቃዎች በማስማማት እና ስሞችን በመጥራት ይለማመዱ. የድርጊት ጨዋታ ጨዋታን ያድርጉ እና ጥረቷን ያወድሱ.

7 -

ፎቶዎች ሳያስፈልጋቸው አዲስ ካርዶችን ያድርጉ

ልጅዎ ካርዶቹን ከፎቶዎች ጋር ካስተዋለ በኋላ አዲስ ስእሎች ያለምንም ሥዕሎች ይፍጠሩ. በአዲሱ ካርዶች ከላይ የተዘረዘሩትን ጨዋታዎች ይጫወቱ. ልጅዎ በአዲሶቹ ካርዶች ላይ ችግር ካጋጠመው በቀላሉ በካርዶች አጠገብ ባሉ ነገሮች ላይ ያስቀምጧቸው.

አስቀድመው የተዋወቁትን ካርዶች ካርዶቹን በማጣመር ከላይ ከተዘረዘሩት ጨዋታዎች ውስጥ አልፉ. ልጅዎ ከአዲሶቹ ካርዶች ውጪ ስዕሎች ሳይታወቁ ሲቀሩ ካርዶቹን በፎቶዎች ያስወግዷቸዋል.

8 -

በተሳሳተ የብርሃን ካርዶች ላይ ቃላትን ማስተማር

ልጅዎን ተነባቢ-አናባቢ-ተቀባዮቹን ቃላቶች ለማስተማር የተለመዱ የቃላት አባባሎችን ይጠቀሙ. በአምስት ካርዶች ይጀምሩ. ለልጅዎ ቃላቶቹን ያንብቡ እና ወደ ስዕሉ ላይ ምልክት ያድርጉ. በቤትዎ ውስጥ ያሉትን ነገሮች ከቃላቶቹ ጋር እንዲዛመድ ፈልጋቸው. ልጅዎ ከጨዋታው ጋር በሚተዋወቀው ጊዜ ቃሉን ይንገሩ, እና እሱንም እንዲናገር ይጠይቁት.

በሳምንት ሁለት ወይም ሦስት ጊዜ በካርዶች ይጫወቱ. ልጅዎ መናገር በሚችሉትና በቤትዎ ውስጥ በቀላሉ ሊገኙ በሚችሉ ነገሮች ውስጥ ይጀምሩ. ከጊዜ በኋላ, ልጅዎ ቃላቱን በተናጥል ማንበብ ይጀምራል, እና ተጨማሪ ካርዶችን በማከል ጥቂት ነው. ዋነኛው ክፍል ደስታን ማስቀጠል ነው. ልጅዎ ቢታገልም ወይም ተስፋ ቢቆርጥ, ለማቆም ጊዜው ነው.