ገር ምግባር ሲባል ምን ማለት ነው?

ጠንከር ያለ ተግሣጽ በወላጆች እና በልጆች መካከል በመከባበር ላይ የተመሠረተ አምስት ዋና ዋና የስነ-ስርዓት ዓይነቶች አንዱ ነው. ለዘብተኛ ተግሣጽ መሰረት የሆነው ተግሣጽን ሳይሆን ቅጣትን በማምጣት ላይ ነው .

በተገቢው የዲሲፕሊን እርምጃ ከሚሰጡት ወላጆች, ረጋ ያለ የስነስርዓት እርምጃን የሚጠቀሙ ወላጆች ማንኛውንም ዓይነት አካላዊ ቅጣት አይጠቀሙም. ልጆችን አያፍሩም ወይም አያሸንፉም, ነገር ግን በምትኩ, የወደፊት ባህሪን የሚያግዙ የተከበቡ አሉታዊ መዘዞች ያስቀምጡ.

ዘንዶ ተግሣጽ ለረጅም ጊዜ ይቆያል

ገርነት ያለው ተግሣጽ በወቅቱ ባህርይ ላይ ብቻ አያተኩርም. ይልቁን, ወላጆች ለረጅም ጊዜ እንዲያዩ ይረዳቸዋል. ወላጆች ልጆቻቸው የሚያስፈልጋቸውን ክህሎቶች ለማግኘት የሚያስችሏቸው የስነስርአት ስልቶች እንደሚያስፈልጓቸው እና እውቀታቸውን እንደሚገነዘቡ ይረዳቸዋል.

ለምሳሌ, አንድ ልጅ ኃላፊነት መማር ያለበት ከሆነ, ወላጆች አንድ ልጅ የሚያስፈልጋቸውን ክህሎቶች እንዲያገኝ / እንድታካሂድ ብዙ ስራዎችን ሊያቀርቡ ይችላሉ. ጠንከር ያለ ተግሣጽ የችሎታ ችግሮችን መቋቋምን ያካትታል ስለዚህ ልጆች ጤናማና ኃላፊነት የሚሰማቸው ጎልማሶች እንዲሆኑ ይችላሉ.

ገር ዲስፕሊን ለልጆች ምን ማድረግ እንዳለበት አስተምሯል

ገርነት የሚሰጠው ተግሣጽ ለልጆች ተገቢውን ባህሪ በማስተማር ላይ ያተኩራል. ለምሳሌ ያህል, የወንድሙን ስም የሚጠራ ልጅ ጊዜው አያበቃም. ከዚህ ይልቅ የእሱን ቃል በጥሩ መንገዶች እንዲናገር አስተምሯል.

ገርነት ያለው ተግሣጽ ልጆች ስሜታቸውን በማህበራዊ መልኩ በሚገልጹ መንገዶች እንዴት መግለፅ እንዳለባቸው ያስተምራቸዋል. ልጆች በራሳቸው ውሳኔ ጤናማ ውሳኔዎችን እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ይማራሉ.

ገርነት ያለው ትምህርት ስሜትን ይገልፃል

ገር ብልግና ተግሣጽ አንድ ልጅ የሚሰማውን ስሜት ግምት ውስጥ ያስገባል.

አንድ ልጅ ቢበሳጭ, አንድ ወላጅ "እሺ, ሕይወት ማለት ነው" ወይም "ስለዚያ ትንሽ ነገር መበሳጨት የለብህም" አይልም. ይልቁንም, ረጋ ያለ ዲሲፕሊን የሚጠቀሙ ወላጆች ልጆቹ በሚመቹ ስሜቶች እንዴት መማር እንደሚችሉ ያስተምራሉ. .

ወላጆች ለልጆቻቸው ስሜታቸውን አውጥተው በትኩረት ይቀበሏቸዋል. ልጆች አዋቂዎች ስሜታቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት ሲመለከቱ አረጋግጠዋል.

አንድ ችግር ሲኖር, ችግርን መፍታት ላይ ያተኮሩ ሲሆን ልጆችም ግብአት እንዲሰጡ ይፈቀድላቸዋል.

ገርነት የሚሰጠው ትምህርት ለደኅንነት ትልቅ ቦታ ይሰጣል

ወላጆች አካላዊ እና ስሜታዊ ደህንነትን ያጎላሉ. ህጻናት አደጋዎችን ለመገምገም እና ምርጫዎቻቸው ደህንነታቸውን ይመረምራሉ. አንድ ልጅ ጥሩ ምርጫ ማድረግ ካልቻለ, ሊከሰቱ የሚችሉትን መዘዞች ለወላጆች ይጠቁማሉ.

ልጆች ለትርጉዎች መሰረታዊ ምክንያቶችን ይማራሉ. አንድ ወላጅ "በእንጨት ማቆሚያ ቦታ በእግር እንጓዛለን ምክንያቱም ብዙ መኪኖች መኪና መንዳት እንዳንፈልጋቸው ስለማይጠብቁ እኛ ራሳችን አይደለንም." በተቃራኒው ተግሣጽ የሚጠቀሙ ወላጆች ለልጆቻቸው አንድ ነገር እንዲያደርጉ አይፈቅዱም. , "ምክንያቱም እንዲህ አልኩ."

ዘገምተኛ ተግሣጽ ለወደፊቱ ጊዜ የሚጠባበቁ ነገሮችን ይገልጻል

ማንኛውም ነገር እና ሁሉም ነገር ለልጆች የመማሪያ ተሞክሮ ሊጠቅም ይችላል. ወደ ሱቅ መሄድ, በመኪና ውስጥ መጓዝ ወይም ጨዋታ መጫወት ለልጆች የተለያዩ ክህሎቶችን ለማስተማር ሊያገለግሉ ይችላሉ.

ወላጆች ደንቦቹን እና ደንቦቹን ቀደም ብለው ግልጽ ያደርጋሉ. ለምሳሌ, ወደ ሆስፒታል ከመሄድ በፊት አንድ ልጅ እንደሚከተለው ሊነገረው ይችላል, "ዛሬ በሆስፒታሉ ውስጥ አጥንት ሳሊን እንጎበኘን ይሆናል. በሆስፒታሉ ውስጥ ያሉ ሰዎች ጥሩ ስሜት የማይሰማቸውና አንዳንዶቹም እንቅልፍ ስለሌላቸው የውስጥ ድምፆች መጠቀም ያስፈልገናል. የእግር መራመጃዎችን እና ጸጥ ያሉ አካላትን መጠቀም አለብን. "ልጆች ጥያቄዎችን ለመጠየቅ እድሎች ይሰጣቸዋል እና ህጎችን ካፈረሱ ምን መደረግ እንዳለ ይነገራቸዋል.

ልጆች ቀደም ሲል ደንቦቹን አስቀድመው ካወቁ, ምርጫ ይሰጣቸዋል. እነሱ ቢሰሩ ምን እንደሚሆን ያውቃሉ እና እነሱ መጥፎ ቢሆኑ የሚያስከትላቸው አሉታዊ ውጤቶች. ወላጆች በገርሃዊ ተግሣጽ ሲጠቀሙ ልጆች ምንም ነገር እንዲያደርጉ ለማስገደድ አይሞክሩም እና ከሀይለኛ ትግል ይርቃሉ .

ገርነት ያለው ቅጣት አዎንታዊና አሉታዊ ውጤቶችን ይጠቀማል

ጠንቃቃ ተግሣጽ ከፈቀዱ ወላጅነት ጋር መደብ የለበትም. በምትኩ, ወላጆች ውጤታማ ውጤት ያስገኛሉ . ነገር ግን እያንዳዱ ተፅዕኖዎች አንድ የተወሰነ አላማ እንዳላቸው ማወቃችን አስፈላጊ ነው.

ውጤቱ የሚሰጠው አንድ ወላጅ የተበሳጨ ወይም የተስፋ መቁረጥ ምክንያት አይደለም.

ነገር ግን, እያንዳንዱ የሥርዓት እርምጃ ለልጁ ለመማር እድል ይሰጣል.

በድክድ እና ትናንሽ ልጆችን, አቅጣጫ መቀየር የተለመደ የዲሲፕሊን ዘዴ ነው. በተቃራኒ ላልሸተት ነገር በተደጋጋሚ መነካት ወይም ልጅ ወደ ክፍሉ ከመላክ ይልቅ ባህሪን ለማስቆም አዲስ ተግባር ውስጥ እንዲሳተፍ ያደርገዋል.

ሎጂካዊ ውጤቶች እና ተፈጥሯዊ ውጤቶች ብዙውን ጊዜ አሉታዊ ባህሪ እንዳይደገሙ ለመከላከል ጥቅም ላይ ይውላሉ. ጊዜ ማቆየት ልጆች ሲጨቁሙ ወይም ሲበሳጩ እረፍት እንዲወስዱ ለማስተማር ሊያገለግል ይችላል.

መልካም ባህሪን የሚያጠናክሩ አዎንታዊ ውጤቶችም አሉ. የሽልማት ስርዓቶች ብዙውን ጊዜ ጥሩ ባህሪ ለማበረታታት ወይም በተለየ ባህሪ ችግር እንዲሳተፉ ለማገዝ ነው. መልካም ምርጫ እና ጥሩ ባህሪን ለማጠናከብር እና ብዙ አዎንታዊ ትኩረት የተሰጣቸው ናቸው.