አካል ጉዳተኝነት በ 1973 የማገገሚያ ሕግ አንቀጽ 504 ተወስዷል

የአእምሮ ወይም የአካል ጉዳት ያላቸው ተማሪዎች ብቁ ናቸው

የ 1973 የመልሶ ማቋቋሚያ ሕግ ክፍል 504 ክፍል በክፍል ውስጥ አካል ጉዳት እንዳለበት ብቻ አይደለም ነገር ግን የአካል ጉዳተኞችን ከአድልዎ ይከላከላል. የፌዴራል መንግስት ከዩ.ኤስ. የትምህርት ክፍል የገንዘብ ድጋፍ የሚያገኙ ሁሉም ፕሮግራሞች ወይም ድርጅቶች በምዕራፍ 504 ይገደባል.

በዚህ የፌዴራል መንግስት ፍቺ ላይ የአካል ጉዳት ምን ማለት እንደሆነ ያለዎትን ግንዛቤ ያስፋፉ.

ይህ ፍቺ ልጅዎን የሚያብራራ ከሆነ እና በፌደራል ሕጎች መሠረት አካል ጉዳተኛ ለሆኑ ተማሪዎች የሚሰጡትን መብቶች እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ ይወቁ.

የአካል ስንኩልነት ትርጓሜ

አንድ ተማሪ የአእምሮ ወይም የአካል ችግር ካለበት ወይም የአካል ጉድለት ካለበት በክፍል 504 ውስጥ እንደተገለጸው አካለ ስንኩልነት እንዳለበት ይገነዘባሉ. እንዲህ ዓይነቱ የአካል ጉዳት እንዳለባቸው የሚገምቱ ተማሪዎች የአካል ጉዳት እንዳለባቸው ይገነዘባሉ.

በተጨማሪም, የፌደራል መንግስት በአካል ጉዳተኝነት ተግባራቸው ውስጥ በጣም የተገደበ ከሆነ ተማሪዎች የአካል ጉዳተኝነት እንደሆነ ይቆጥራል. ይህም ማለት ራስን-መንከባከብን, መተንፈስ, መራመድ, ማየት, የትምህርት ቤት ስራን መናገር, መናገር እና መማር የመሳሰሉ እንቅስቃሴዎችን እና ችሎቶችን ያካትታል. ትምህርት የመቀበል ችግር ያለባቸው ብዙ ተማሪዎች በህይወት ውስጥ በጣም የተገደቡ አይመስሉም. እንዲያውም, የአካል ጉዳተኝነት ወይም የአካል ጉዳት እንዳለባቸው ግልጽ ላይሆን ይችላል. ቢሆንም, እንደዚህ ያሉት ተማሪዎች በትምህርት ቤት ልዩ አገልግሎቶች ሊፈልጉ ይችላሉ.

ተማሪዎች ፍቺው አያካትትም

አንድ ተማሪ ዋነኛ የህይወት እንቅስቃሴው ላይ ገደብ ባያሳጥር ተማሪው ብቃት ከማግኘት ይከለከላል. ለምሳሌ, በት / ቤት ውስጥ ምንም ችግር ከሌለው, በሴክሽን 504 መሰረት ብቁ ለሆኑ ልጆች የእንክብካቤ ጉድለቶች (ኤች.አይ.ዲ.) ብቻ የሕክምና ድክመት መታወክ ብቻ በቂ አይሆንም.

ተማሪው በክፍል ውስጥ ልዩ አገልግሎት እንደሚያስፈልግ ማሳየት አለበት. በርካታ የ ADHD ተማሪዎች ልዩ አገልግሎቶች ወይም የልዩ ትምህርት ክፍሎች አያስፈልጉም. ይልቁንም በመርሀ ግብሩ ውስጥ ሙሉ ለሙሉ ችግርን ለማዳበር አማካሪ ወይም ሐኪም የመቋቋም ዘዴ ሊሰጣቸው ይችላል.

ከባድ የ ADHD ወይም ያነሱ ውጤታማ የሽምሽርት ክሂሎች ያላቸው ተማሪዎች በትምህርት ቤት ውስጥ ልዩ አገልግሎቶች ሊፈልጉ ይችላሉ. ይህም በመደበኛ ግምገማ , የትምህርት ሬኮርዶች ግምገማ , መደበኛ አስተያየት, የህክምና መረጃ, የወሲብ ባህሪያት መለኪያዎች እና የወላጅና አስተማሪ ሪፖርቶች ነው.

በትምህርት ላይ መገኘት አለመቻል, በክፍል ውስጥ ያለውን አካባቢ ወይም ተዛማጅ የትምህርት ክንዋኔዎችን ችላ ብሎ ማለፍ የአካል ጉዳተኛ የሆነ ልጅን ከ ADHD ጋር ሊፈጥሩ የሚችሉ ችግሮች ምሳሌዎች ናቸው. በዚህ ወቅት, እነዚህ ችግሮች በማስተማርዋ ላይ ከፍተኛ ተፅእኖ ለመፍጠር በቂ ወሳኝ መሆን አለባቸው.

አካል ጉዳትን በሴክሽን 504 መግለጽ በአካል ጉዳተኞች የትምህርት አዋጅ መሠረት ነፃ ነፃነት ያለው የሕዝብ ትምህርት ትርጓሜ ሰፊ ነው. IDEA የአዕምሮ እድገት ውስንነት, የመስማት ችግር, የንግግር ወይም የቋንቋ ችግር, ዓይነ ሥውር, ኦቲዝም, አስከፊ የአእምሮ ጉዳት እና የተለያዩ የመማር እክሎች ያካትታል.

የወላጆች ቀጣይ እርምጃ

ልጅዎ የአካል ጉዳት እንዳለበት እርግጠኛ ካልሆኑ, ይህን ለመወሰን በህግዎ ትርጓሜዎ ላይ አይመክሩ. ስጋትዎን ከልጅዎ ርእሠ መምህር, አስተማሪ, አማካሪ ወይም ሐኪም ጋር ይወያዩ. ልጅዎ የአካል ስንኩልነት እንዳለበት ለመወሰን ምን ዓይነት ግምገማዎችን ወይም ግምገማዎችን ማግኘት ይችላሉ. ልጅዎ, በእርግጥ, የአካለጉዳተኛነት ችግር ካለ, አስቀድሞ ችግር መፍታት ውጤታማ እንድትሆን ቁልፍ የሆነ ችግር አለ.