ልጅዎ በየቀኑ የቤት ስራ ላይ የሚያጠፋበትን ጊዜ ያሳስዎታል? ምናልባትም ልጅዎ በቤት ስራዎቻቸው ላይ ብዙ ጊዜ እያጠፋ ነው, እና እነሱ ከሱ ምንም አልያዙም.
ልጅዎ በቤት ስራ ላይ ከልክሎ, የቤት ስራ ችግርን ለማግኘት ምን አይነት ልማዳቸውን በመመርመር መርዳት ይችላሉ. አንዴ የችግሩን መንስኤ ለይተው ካወቁ ልጅዎን ወደ መፍትሄ ሊመራዎት ይችላሉ.
1) ምን ያህል ጊዜ ያገኛሉ ልጅዎ በቤት ስራ ላይ ወጪ ማድረግ ይኖርበታል
አንድ ልጅ ምን ያህል የቤት ስራ ምን ያህል ሊኖረው እንደሚገባ በግልጽ ባይኖረውም, የቤት ስራው ብዛት በጣም ብዙ ወይም ትክክል መሆኑን ለመወሰን የሚረዱዎት አንዳንድ መመሪያዎች አሉ. በጣም የተለመደው መመሪያ የ 10 ደቂቃ መመሪያ ነው, አንድ ልጅ በእያንዳንዱ የክፍል ደረጃ አስር ደቂቃዎች የቤት ስራ ሊኖረው እንደሚገባ ያመለክታል. በዚህ ህግ መሰረት የመጀመሪያ አንደኛ አማካይ የቤት ስራን በአማካይ 10 ደቂቃዎች, ሁለተኛ ክፍል አንድ ምሽት 20 ደቂቃዎች እና ወዘተ.
የ 10 ደቂቃ መመሪያ በደቡብ National PTA እና በብሔራዊ አስተማሪዎች ማህበር ይመከራል. መመሪያ እንደሆነ ያስታውሱ-አንዳንድ የከፍተኛ ትምህርት ክፍሎች እና የላቀ የሥራ ትምህርት ከቤት አጠቃላይ ስራዎች ይልቅ አጠቃላይ የቤት ስራ ሊኖራቸው ይችላል.
ብዙውን ጊዜ, መምህራን, በትምህርት ቤት የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት ውስጥ የቤት ስራ መመሪያቸውን የሚገልጽ ደብዳቤ ይልካሉ. ይህ መመሪያ በእያንዳንዱ ምሽት ምን ያህል የቤት ስራዎች መውሰድ እንዳለበት ጨምሮ ብዙ ግላዊነት የተላበሱ መመሪያዎችን ያካትታል.
2) ልጅዎ የቤት ስራቸውን ምን ያህል እንደሚጠቀም ያረጋግጡ
ልጅዎ ከቤትዎ በላይ ከሚጠበቀው በላይ የቤት ስራውን ብዙ ጊዜ እንደሚወስድ ካወቁ, ችግሩን ለመፍታት አንድ መፍትሄ መፈለግ ያስፈልግዎታል.
መጀመሪያ ላይ - ልጅዎ የቤት ሥራዎቻቸውን በአግባቡ እየጠቀመበት ነው ወይ? ጥሩ ልምዶች ስላላቸው የቤት ስራ ጊዜ ውጤታማ ነው.
3) ልጅዎ የቤት ስራውን ለማጠናቀቅ የቤት ውስጥ እቤት እንዳለው ያረጋግጡ
ልጅዎ ወይም ልጅዎ በቤት ስራዎቻቸው ላይ ሊሠሩ የሚችሉበት የተወሰነ ቦታ በማግኘት ይጠቅማል. አካባቢው ለትርፍጥ, ለዕድሜ ተገቢነት የወላጅ ቁጥጥር እንዲደረግበት, እና ለማንኛውም አስፈላጊ አቅርቦቶች ወይም ግብዓቶች ላይ መድረስ አለበት.
በአንድ በተወሰነ ቦታ የቤት ሥራ ማጠናቀቅ ልምዶችን ለማጠናከር ይረዳል. ልጅዎ በዚያ የተወሰነ ቦታ ውስጥ ስራቸውን ለመስራት ይጠቀምበታል.
4) ዛሬ ነገ ማለትን ለማስቆም መደበኛ የቤት ሥራን ያካሂዱ
አንዳንድ ጊዜ, የትም / ቤት እድሜ ያላቸው ህፃናት ከመድረሳቸው ከጥቂት ቀናት በፊት ለማጠናቀቅ ከመሞከር ይልቅ ትልቅ የቤት ሥራዎችን ይሰራሉ. በትልቅ ሥራው ላይ ለበርካታ ምሽቶች ከ 10 እስከ 20 ደቂቃዎች ጊዜ ከማሳለፍ ይልቅ ሥራውን ለማከናወን ብዙ ሰዓት ማሰማት ይጀምራል.
ቋሚ የቤት ስራዎቻቸውን በየቀኑ የጊዜ ሰሌዳው ላይ ማዋላቸው በአብዛኞቹ ቀናት ውስጥ በተመደቡበት ቦታ እንዲያከናውኑ ይሰጣቸዋል. ተረቶችን እና ታዳጊዎች በተለያዩ የተለያየ የትምህርት ዓይነቶች ላይ የተዘጉበትን ልዩ ሁኔታዎች መከታተል አለባቸው.
በቀጥታ መስመር ውስጥ ይሠሩ ወይም እረፍት ይወስዳሉ? የ 10 ደቂቃ መመሪያ ቀደም ብሎ ተወስዶ እንደነበር ያስታውሱ? ይህ መመሪያ አንድ የ 8 ኛ ክፍል ተማሪ በየቀኑ 1 ሰዓት እና በ 20 ደቂቃ የቤት የቤት ስራ ይሰራል.
የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በቤት ስራ ላይ የበለጠ ጊዜ ሊጠብቁ ይችላሉ.
ልጅዎ ዕረፍት ካስፈለገው ለመግባት ሲሞክር ብዙውን ጊዜ ትኩረትን ለመያዝ በጣም ያስቸግራል. እነሱ በጠረጴዛ ላይ ተቀምጠው ሊሆን ይችላል, ነገር ግን ስራቸው ይንሸራተቱ ወይም ሙሉ በሙሉ ያቆማሉ.
አንዳንድ ልጆች እና ወጣቶች በየቀኑ የቤት ሥራቸውን እስኪጨርሱ በቀጥታ ቁጭ ብለው መስራት ይችላሉ. ሌሎች በየ 40 ደቂቃዎች አጭር ማረፊያ ያስፈልጋቸዋል. አንዳንድ ልጆች ወይም ታዳጊዎች ለረዥም ጊዜ የማተኮር ችሎታቸው ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድርባቸው ይችላል. ምሳሌዎች ADHD, ድብርት እና ጭንቀት ይጨምራሉ .
ለረጅም ጊዜ ለማተኮር በትጋት የሚሰሩ ልጆች እና ታዳጊ ወጣቶች ስራቸውን ለመስራት በሚያስቀድሙበት ጊዜ ችሎታቸውን በስራ ላይ ማዋል አለባቸው.
ከትምህርት ቤት በፊት እና በኋላ ወይም በሚያስፈልጋቸው ሌላ የፈጠራ ሥራ ላይ የተመሰረተ የኪነጥበብ ስራን በማካተት ከማንም የማያስቀሩ ቦታ ሊጠቀሙ ይችላሉ.
5) ከአስተማሪው ጋር ለመከታተል የሚያስፈልጉህን ምክንያቶች ጠይቅ
አንዳንድ ጊዜ የቤት ሥራ ከመጠን በላይ መጫን በቤት ውስጥ ብቻ ሊፈታ የሚችል ነገር አይደለም.
ልጅዎ ሥራውን እንዴት እንደሚሰራ አያውቅም. ልጅዎ ወይም ታዳጊው ሥራውን እንዴት እንደማያውቅ ካወቁ, ለማጠናቀቅ ረጅም ጊዜ ሊወስዱ ይችላሉ. ከልጅዎ ጋር ቁጭ ይበሉ እና ስራቸውን ለመስራት ይሞክሩት. የተሰጠው መመሪያ ምን ያውቃሉ? ስራውን ለማጠናቀቅ የሚያስፈልጋቸውን ክህሎቶች ይጎድላቸዋል?
ልጅዎ የቤት ስራውን እንዴት እንደሚሰራ ለመረዳት የመጀመሪያውን ጥረት ካደረገ, ልጅዎ በሚቀጥለው የክፍል ትምህርት ክፍለ ጊዜ ከአስተማሪው ጋር እንዲወያዩ ያበረታቱበት. የአንደኛ ደረጃ ወይም መካከለኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጅዎ ከሥራ ጋር በመታገል ላይ ከዋለ ከቃለሙ ጋር ስለሚደረገው ትግል መነጋገር ይፈልጋሉ. ልጅዎ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከሆነ, ስለ ልጅዎ ሙሉ ለሙሉ ማስተናገድ መቻሉን ለመወሰን ስለ ልጅዎ እውቀትዎን ይጠቀሙ.
ልጅዎ የቤት ስራውን ማከናወን የማይችል ከሆነ አስተማሪው / ዋ አስተማሪው / ዋ ቀደም ብሎ በእውቀት ላይ ያለውን ማንኛውንም ክፍተት እንዲያስተካክል / እንዲትችል / እንዲትችል / እንዲትችል / እንዲትፈልግ መምረጥ / ብሔራዊ ትምህርት ቤቶች ከክፍል ወደ ክፍል የሚገነቡ ጥብቅ ሥርዓተ-ትምህርት እያስተዋሉ ነው. በክፍል ደረጃ አንድ ክህሎት ማጣት ለቀጣይ አመታት ለህንፃዎች እንቅፋት ሊፈጥር ይችላል.
እንደ እድል ሆኖ መምህራን በመማር ማስተማር ክፍተቶችን ለመሙላት መንገዶችን ሊያገኙ ይችላሉ. ቀደም ብሎ አስተማሪው ክፍተትን እንደሚያውቅ, ከመማሪያ ክፍተት ከመሙላት በፊት ክፍተቱ ሊፈታ ይችላል.
ልጅዎ የቤት ስራቸውን ለማጠናቀቅ ብዙ ጊዜ ይወስዳል . ልጅዎ በየቀኑ ምሽት ያለ ማረፊያ ቦታ ላይ ተቀምጦ በትምህርት ቤቱ ሥራ ላይ ያተኮረ ሊሆን ይችላል, ይህም ለ 10 ደቂቃዎች በትክክል 40 ደቂቃዎች ይወስዳል. ልጅዎ ጠንክሮ ሊሰራ እና ምን ማድረግ እንዳለበት ቢያውቅም, በተለይ በክፍላቸው ውስጥ ካሉ ሌሎች ተማሪዎች ጋር ሲወዳደር በጣም ቀርፋፋ ናቸው.
ይህ ምናልባት በትምህርታዊ ስንኩልነት ምክንያት ሊመጣ ይችላል. ዲስሌክሲያ ያለባቸው ልጆች ማንበብ እንዲማሩና በጣም በቀስታ እንዲነበቡ ትግል ያደርጋሉ. ዲስክሲሌክሲያ ያለባቸው ልጆች በሒሳብ ቀውስ ውስጥ ያሉ ቁጥሮችን, ግምቶችን እና ሒሳብ የሚያካትቱ ስራዎችን ለማጠናቀቅ ረጅም ጊዜ ሊወስድባቸው ይችላል. እንደ እድል ሆኖ, እነዚህን ችግሮች አንድ ጊዜ ከተመረዙ ህፃናቱ እንዲረዳቸው የማስተማር እና የመማር ዘዴዎች አሉ.
ልጅዎ በአንድ ጊዜ ብዙ የቤት ስራዎች አሉት. ይህ በአሥራ ሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት ብቻ ሊጠብቁ የሚችሉበት ሁኔታ ሲኖር ልጅዎ የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች እና መምህራኖች ይኖራቸዋል ብለው የሚያውቁት መሆኑን ስታውቅ. መምህራን በእያንዳንዱ መዘጋት ከመድረሱ በፊት ወይም ከእሱ በኋላ አንድ ትልቅ ፕሮጀክት በሞላ ለእያንዳንዳቸው ተስማሚ እንደሚሆን ማመኑ ይሆናል. አንዳንድ ጊዜ የት / ቤት የቀን መቁጠሪያዎች እንደ ስራው በቂ ምክንያት ያለው እንደ ሩብ አጋማሽ ያሉ ሌሎች ቀናቶች አላቸው.
በተወሰኑ ቀናቶች ውስጥ በጊዜ መርሃግብር ውስጥ ብዙ ጊዜ መካከለኛ ለመክፈል ምክንያት ሊሆን ይችላል. በክፍለ-ጊዜው ውስጥ የተለያዩ መምህራንን ለክፍል ደረጃ ለማመላከት ሲሉ የተለያዩ መምህራንን በሚመለከት የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በአንድ ጊዜ ከፍተኛ የሥራ ድርሻ በማግኘት ይገረሙ ይሆናል.
በመሠረቱ, መምህራን ወሳኙን ቀን ከመድረሱ በፊት እቅድ ማውጣት ይጀምራሉ, በተመሳሳይ ምክንያቶች የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ሥራ እንዲካሄዱ ቢጠይቁ, ልጆች ቀስ በቀስ አስቀድመው እቅድ ማቀድ እና መስራት ይችላሉ. አንዳንድ ጊዜ ይህ አይከሰትም. በአስተማሪዎቻቸው ውስጥ በአብዛኛው እርስ በርስ የተያዩ ናቸው, እያንዳንዳቸው በራሳቸው ክፍል ውስጥ ይሠራሉ, ስለዚህ መምህራን እስከ አንድ ጊዜ ሁሉም የሚከፈል ስራ እንደሚሰሩ እንኳ አያውቁም.
ልጅዎ በእውነት በእውነት ምክንያታዊ ያልሆነ የሥራ መጠን ያለው ከሆነ, ከተሳተፉት መምህራን ጋር ይነጋገሩ. አንዳንድ ት / ቤቶች በአንድ ቀን ውስጥ ሊከበሩ የሚችሉትን ትላልቅ ሙከራዎች ወይም ፕሮጄክቶች ቁጥር ለመወሰን ፖሊሲዎችን አዘጋጅተዋል. የልጅዎ ትም ህርት ቤት የተለየ ፖሊሲ ባይኖረውም, አስተማሪዎች ተገቢውን ቀን ለመለወጥ ወይም ልጅዎ ስራ ሳይሰራ ስራውን እንዲያከናውን በሚያደርግ እቅድ ላይ ሊመጣ ይችላል.
ከሶኸል የመጨረሻ ቃል
የቤት ስራን አዘውትሮ መሥራትን መማር ልጅዎ የእድገት አስተሳሰር እድገትን እንዲያዳብር ይረዳል, የትምህርታቸው ጠቀሜታ ወደ ትምህርት እና እድል እንደሚመራቸው ያውቃሉ. በትምህርት ቤት አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ለማሸነፍ መንገዶችን ማግኘት ልጅዎን ወይም ልጅዎን ፈተናዎችን ለመቋቋም እና በት / ቤት ውስጥ ስኬታማ ለመሆን መንገዶችን ማግኘት እንደሚችሉ ያስተምራቸዋል.
> ምንጭ:
> "ብሄራዊ አስተማሪዎች ማሕበር", "በቤት ውስጥ ስራ ላይ ምርምር ጥናት". NEA: በቤት ስራ ላይ የምርምር ትኩረት . 2017.