ልጅዎን በትምህርት ቤት ውስጥ ለማጭበርበር እንዴት እንደሚቆጣጠሩት

ቴክኖሎጂ ልጆችን ለማታለል የሚያስችሉ አዳዲስ ዕድሎችን ያቀርባል.

ትምህርት ቤቱ ጥሪዎች እና ዜናው ጥሩ አይደለም: ልጅዎ ማጭበርበር ተይዟል. እዚህ ሁለት አማራጮች አለዎት-እርስዎ ሊበሳጩ እና ከፍተኛ ቅጣቶችን ሊያደርጉ ይችሉ ይሆናል, ወይንም በቀላሉ ለመማር ሊጠቀሙበት ይችላሉ.

ምንም እንኳን ልጅዎ ከስነ-ሥርዓት (ዲሲፕሊን) ነፃ መሆን የለበትም, ሆኖም ግን የተሻለው ዘዴ ሊሆን ይችላል. ችግሩን በማጭበርበር በትክክል ሳይረዳ ይቀጣል, ማጭበርበርን ያቆማል እናም ወደፊትም እንዳይይዝ ለመሞከር የበለጠ ጥረት ያደርጋል ማለት ነው.

ሁሉንም የታሪኩ ክፍሎች አድምጡ

ወላጅ እንደመሆንዎ መጠን ለልጅዎ ወደ ድብዳ ለመሄድ እና ልጃችሁ መሳደቡን በሚነግርበት መምህር ወይም ተማሪ ላይ ተፅዕኖ ይደረግብዎታል. መምህሩ / መምህሩ / መምህሩ / መምህሩ / / ወይም ልጅዎ ላይ ጣት / ጣት በሚመለከት የተማሪው / ዋን ወላጅ የሚያናግርበት መንገድ አይደለም.

ሁኔታዎችን ለመረዳት እና በጥሩ ሁኔታ ምላሽ እንዲሰጥ በረጋጋ ጥያቄ ይጠይቁ. ልጅዎ, የተሳሳተ ምርጫ ሲደረግላቸው እናቱ እና አባቱ ሊያድኗቸው እንደማይችሉ ሲረዱ ውሎ አድሮ ይጠቀማሉ.

በቀን ውስጥ ማጭበርበር የጎረቤትን ወረቀት ሲመለከት, የዛሬዎቹ ልጆች እጅግ የተራቀቁ ዘዴዎች አላቸው. ለጥያቄዎቹ የሚሰጡ የ smarthards ችሎታቸውን የሚፈቱት የሂሳብ ችግሮቻቸውን የሚፈቱት መተግበሪያዎችን በመጠቀም, መፍትሄ ለሚሰጡ አንዳንድ የፈጠራ መገልገያ መሳሪያዎች ለቴላቶች ያቀርባል .

ስለዚህ ልጅዎ እንዴት እንዳታለፈ አስተማሪው የሚናገረውን ማዳመጥዎን ያረጋግጡ.

እንዲሁም የልጅዎን የዝርዝሩ ስሪት ያግኙ. ነገር ግን ልጅዎ በፍጹም አያታልሎትም ከማለትዎ በፊት, አብዛኛዎቹ ልጆች በአንድ ጊዜ እና በሌላ መንገድ ማጭበርበር መሆኑን ይወቁ.

በሩትስተርስ ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰር የሆኑት ዶናልድ ማከቤ በተካሄደ ጥናት ላይ 64 በመቶ የሚሆኑ ተማሪዎች በፈተናዎች እንዳሾፉባቸው አምነዋል, 58 በመቶ የሚሆኑት በዲዝራነት አምነው እንደተቀበሉ እና 95 በመቶ የሚሆኑት በአንድ መንገድ ወይም በሌላ መንገድ እንደተሳለፉ ተናግረዋል.

ምክንያቱን ይፈልጉ

ሕጻናት ከልጅነታቸው ጀምሮ ሐቀኝነት ማጉደል ያውቃሉ. ልጆችዎ መኪናዎን እንዳይቆልፉ እና መቆለፋቸውን ለመከላከል ቤትዎን መቆለፍ ይችላሉ, ወይም ደግሞ በመጫወቻ ቦታ ላይ በሚጫወቱበት ጊዜ ብስክሌቶችዎ እንዳይሰረቅ ለመከላከል ቁልፍዎን ይጠቀማሉ.

እንዲሁም ቢያንስ አንድ ጊዜ ወይም ሁለት ጊዜ ጨዋታዎችን እየተጫወቱ እያለ ማጭበርበርን ማለፍ ሊኖርባቸው ይችላል. ተቃዋሚዎቻቸው ተስፋ ከመቁረጣቸው የተነሳ ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሰባቸው ተማሪዎች አብዛኛውን ጊዜ የሚያሸንፉ ህጎችን (እና በዚህ እድሜ እድገቱ ተስማሚ) ናቸው.

ነገር ግን ለአንዳንድ ልጆች ማጭበርበር ይቀጥላል እና አልፎ አልፎ በቤተሰብዎ የቦርድ ጨዋታ ምሽት ገደብ ያድጋል. ስለዚህ ልጅዎ በት / ቤት መኮረጅ ከተደረገ, ለምን ምክንያታዊነት ምክንያቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

ውስብስብ ነገር ምን እንደሚመስሉ ትምህርታዊ ቂልነት

በዕድሜ ትላልቅ የሆኑ ልጆችም እንኳን ደህና እምብዛም በትምህርታቸው ውስጥ ላይኖራቸው ይችላል. አራተኛው መደብ የ "ኢንሳይክሎፒዲያ" ቃላትን ("word-for-word") መገልበጡ ጥሩ ሊሆን ይችላል እናም አንድ የስድስተኛ ክፍል ተማሪ በቡድን ቅንጅቶች ውስጥ የሌላ ተማሪን ስራ መገልበጡ ችግር የለውም ብሎ ያስብ ይሆናል.

በእንደዚህ ዓይነቱ ሁኔታ ተግሣጽ አስፈላጊውን ጊዜ አስፈላጊ አይደለም. ይልቁን, እነዚህን አንዳንድ ጊዜ አሰቸጋሪ ሁኔታዎችን እንዲመዘግቡ ማድረግ አስፈላጊ ነው, ስለዚህ በትብብር, በማብራሪያ እና በማጭበርበር ወይም በማጭበርበር መካከል ያለውን ልዩነት ይገነዘባሉ.

ቴክኖሎጂ ለእርስዎም መስመርን ያደበዝዝ ይሆናል. የእርስዎ ተማሪ ለስራ የፈረንሳይ ክፍሉ ስራውን ለመተርጎም ወደ አንድ መተግበሪያ መዞር ይችላል? ልጅዎ ከመጽሃፉ ላይ ተቃራኒ የሆነውን የቤት ስራውን ለመመለስ በይነመረብን መጠቀም ጥሩ ነው?

ስለ አካላዊ ተዓማኒነት ጥያቄ ካለዎት ለመምህሩ ይነጋገሩ. መምህሩ ክፍሉን ለማስተማር የሚሞክረው ምን እንደሆነና የልጅዎ አካሄድ እነዚህን ትምህርቶች እንዲማር ሊረዳው እንደሚችል ይወቁ.

በጣም ብዙ የአካዴሚ ግፊት

አንድ ተማሪ እንደ ስፖርት ልምዶች, የሙዚቃ ትምህርቶች, ማህበራዊ ግዴታዎች, የቤት ውስጥ ስራዎች እና ሌሎችንም የመሳሰሉ በጣም ብዙ ስራዎች ሲሰሩ, አንዳንድ ቦታን ወደ ጎን እንዲቆርፉ ጫናዎች ሊሰማቸው ይችላል, ይህም በት / ቤት መኮረጅን ሊያሳይ ይችላል.

በጣም ጥሩ GPA ለማግኘት ወይም ወደ አንድ ጥሩ ኮሌጅ ለመግባት በጣም የሚጨነቁ ተማሪዎች ማጭበርበሪያ ሊሆኑ ይችላሉ. ወረቀቷን ለመጻፍ ሌላ ሰው ለመሞከር ትሞክራለች ወይም ደግሞ የጓደኛዋን የቤት ስራ እንድትሰራ ትመክራለች, የወደፊት ዕጣዎቿን ለመጠበቅ ከሁሉ የተሻለ መንገድ ይመስለኛል.

ጉዳዩ ይህ ከሆነ, ማጭበርበር ለምን ስህተት እንደሆነ ተነጋገሩ. የአካዴሚያዊ ወራዳነትን ሊያስከትል ስለሚችለው ውጤት እና ስለሚያመጣው ችግር ተወያዩ እና ልጅዎ ስኬታማ እንዲሆን ከልጅዎ ጫናዎች ጋር መያዛቸውን ያረጋግጡ.

ተነሳሽነት ማጣት

ተነሳሽነት የሌላቸው ተማሪዎች ቢያንስ ትንሹ ተቃውሞ መንገድ ስለሆነ (ሌላኛው አማራጭ በጭራሽ ስራ ውስጥ አይቀየርም ማለት ነው). ስለዚህ የራሷ የቤት ሥራን በመሥራት ወይም ለፈተናዎች በማጥናት ጊዜ ከመስጠት ይልቅ አቋራጭ መንገድ ሊወስድ ይችላል.

ልጅዎ በትምህርቱ ጥሩ ውጤት ለማግኘት የማይነሳሳ ከሆነ, ተጨባጭ ሽልማቶችን መስጠት ይችላሉ. ተቆጣጣሪዋ ስራዋን ስትሰራ በጠረጴዛው ላይ የምትቀመጥ ከሆነ, በኤሌክትሮኒክስ ውስጥ የምታሳልፈውን ጊዜ ልታገኝ ትችል ይሆናል. ወይም ደግሞ ለፈተና ጊዜ ማጥናት ከጨረሰች በኋላ እራት ከተበላሸ በኋላ ጨዋታ መጫወት ትችል ይሆናል.

የእኩዮችን ተጽዕኖ ለመቋቋም አለመቻል

በተጨማሪም ልጅዎ የሌላውን ሰው ስራ የሚገለብጥ ላይሆን ይችላል-የራሷን ስራዎች የሚሸፍን ይሆናል. ጉዳዩ እንደዚህ ከሆነ እንደ ልጅው በመቀበሉ መጨረሻ ላይ እንደ ወንጀለኛውም ነው.

ልጅዎ አይሆንም ማለትን ካላቸለች, የእኩዮችን ጫና ለመቋቋም ጥቂት ተጨማሪ ክህሎቶች እንደሚያስፈልጋት ያሳየላታል .

አንድ ሰው ስራዋን እንዲቀይር እና በሚቀጥለው ጊዜ ሊጠቀምበት የሚችል ስክሪፕት እንዲያሳድግ ብትጠየቅ እንዴት እንደምትነግር ይነጋገሩ. እንዲሁም በማጭበርበር ሳትበጥል ጥሩ ጓደኛ መሆኗን ከእሷ ጋር አብራችሁ ሥሩ.

ሊቀር የሚችል የሥነ-ምግባር እርምጃ

ሁሉም የማጭበርበር ድርጊቶች ተግሣጽ አይፈልጉም, አንዳንዶች ግን, በተለይ ልጅዎ መፍትሄውን በመውሰድ ትምህርቱን የበለጠ ከተረዳ. ሇመከሰቱ የተወሰኑ አማራጮች የሚከተለት ናቸው:

• የትምህርት ቤት ውጤቶችን ለመቆለፍ ይፍቀዱ. ትምህርት ቤቱ ልጅዎ በፈተናው ላይ ዜሮ እንዲሆን ወይም እስር ቤት እንደሰጠው, እነዚያንም ውጤቶች እንዲጣበቁ ይፍቀዱ. ልጅዎ ከትምህርት ቤት የዲሲፕሊን እርምጃ እንዲወሰድ ከአስተማሪዎች ወይም ከትምህርት ቤት አስተዳደር ጋር አይከራከር.

• አንድ መብት ይውሰዱ. ቤተሰቡ የሚያነባበረውን እቃ ወይም ተሞክሮ ማከም ተገቢ ነው. በዚህ ዘመን እና እንደ ኤም.ኤስ., እንደ ላፕቶፕ, ታብሌት ወይም ስማርትፎን የመሳሰሉ ኤሌክትሮኒክስ የመሳሰሉት ተሟጋቾች ናቸው. አንድ አዝናኝ መውጣት ሊሰርዙት ይችላሉ ወይም ልጅዎን ለረጅም ጊዜ ትርፍ ጊዜያዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፈ ይከለክልዎ ይሆናል.
• የቅናሽ ዋጋ ማቋቋም. መስተካከሎችን ለማድረግ መንገዶችን ይነጋገሩ. መልሶ መመለሻ ለትክክለኛው ተማሪ ይቅርታ ወይም ለድርጊት መሥራትን ሊያመለክት ይችላል, መምህሩ በክፍል ውስጥ ወይንም በመላ የትምህርት ክፍልም ቢሆን ያታልለዋል. ግባው ልጅዎን በአደባባይ ማዋረድ አይደለም, ነገር ግን መጭበርበር በህይወት ዘመኗ ላይ ብቻ ሳይሆን ሊጎዳ ይችላል.
• የቤት ስራን ለመርዳት እቅድ ይፍጠሩ. በየሳምንቱ ከእርስዎ ጋር አብሮ እንዲቀመጥ እና ለት / ቤት ስራ እቅድ ማውጣትና የራሱን ሥራ ለማጠናቀቅ የሚያስችለውን ዕቅድ ለመፍጠር ከመሞከር ይልቅ የእራሱን ስራ ማጠናቀቅ ያስፈልጋል. ልጅዎ የቤት ስራን, ጥናትን ወይም በየቀኑ ከሰዓት በኋላ ወይም ምሽት መጽሐፍትን ለማንበብ የሚፈልገውን የጥናት ጊዜ ለማቋቋም ሊወስኑ ይችላሉ.

ልጅዎን በድጋሚ ከማጭበርበር መከላከል

ልጅዎ እንደገና ማጭበርበር የመቻሉን ሁኔታ ለመከላከል የተወሰኑ የመከላከያ እርምጃዎች መውሰድ. ልጅዎ ለወደፊቱ ሐቀኛ እንዲሆን ለማበረታታት ጥቂት ቀላል ስትራቴጂዎች አሉ. ልጅዎ በድጋሚ እንዳያጭበረብር ማድረግ የሚችሉባቸው ጥቂት መንገዶች እነሆ:

• ልጅዎ እንዳይኮርጅ ንገሩት. ምናልባት እንዲህ ዓይነቱ አስቂኝ ነገር ይመስል ይሆናል ነገር ግን በጆርናል ኦቭ ኢኮኖሚስኪም ሳይኮሎጂ መጽሔት ላይ የወጣው የ 2011 ጥናት እንደሚያሳየው ልጆች እንዳያታልሉ በተነገራቸው ጊዜ ሐቀኛ ሊሆኑ ይችላሉ. የምትጠብቋቸውን ነገሮች በግልጽ ይግለጹ እና "ሀቀኛ እንዲሆኑ እና ዓይኖችዎን በወረቀትዎ ላይ ማቆየት እፈልጋለሁ" እላቸው. ትልቅ ልዩነት ሊፈጥር ይችላል.
• በልጆችዎ ውስጥ የሚያተኩሉትን እሴቶች ይመርምሩ. ጥሩ ውጤት ለማምጣት እና የልጃችሁን ሰው ሐቀኛ የመሆንን አስፈላጊነት ምን ያህል እንደምወያዩ ለልጆቻችሁ ምን ያህል ይናገሩ ምን ያህል እንደሚናገሩ አስቡ. የሐሳብ ልውውጥ ብዙ በሆኑ ውይይቶች ላይ የማያተኩሩ ከሆነ, ልጅዎ በጣም ጥሩ ሆኖ መገኘት ነው-ምንም እንኳን ለመድረስ ማጭበርበር ቢሆንም እንኳ.
• ሐቀኛ ሁን. የ 13 ዓመት ልጅዎ 12 አመት ብቻ ነው ስለዚህ በቡችላ ውስጥ ጥቂት ዶላሮችን ማዳን ይችላሉ, ነገር ግን ስርዓቱን ማታለል ልጆችን ሽልማት በሚያገኙበት ጊዜ ሐቀኛ አለመሆኑን ያስተምራል. ስለሆነም በተለይም እንዲህ ለማድረግ አስቸጋሪ በሚሆንበት ጊዜ ታማኝ ታማኝነት ማሳየትዎትን ያረጋግጡ.
• ተጣባቂ ሁኔታ ውስጥ ሲሆኑ እራስዎን ያብራሩ. አንድ ሰው የሌላውን ስሜት ለማርካት የምትዋሽባቸው ጊዜያት ሊኖሩ ይችላሉ - ለምሳሌ ጎረቤትዎ እርስዎን የወሰደችውን የፍራፍሬ ኬክ ይወዱታል. በጭካኔ ሐቀኝነት ደግነትን የሚመርጡ ከሆነ, ምርጫዎችዎን ለልጅዎ ያብራሩ. ልጆች ሐቀኛ መሆን የሌሎች ሰዎችን ወጪ እንዳያመጡ ማወቃቸው አስፈላጊ ነው.
• የስነስርዓት ልምዶችዎን ይመርምሩ. በልጅነት ላይ የታተመው በ 2011 የተካሄደው ጥናት ጥፋተኛ የስነስርዓት እርምጃ ወጣቶችን ወደ ውሸታሞች ያዞራቸዋል. ስለዚህ ልጅዎ መጥፎ ጎደሎ ስለማግኘት ሊደርስባቸዉ ከሚያስከትሏቸው ውጤቶች ለመራቅ አለመሞከር / አለመምጣቱን ይከታተሉ. የክፍል ደረጃዎች እና የቀለም ትምህርት ስኬታማ ከመሆንዎ በጣም ጥብቅ ከሆኑ እርቃን ለመምታት ማጭበርበር ሊፈጥር ይችላል.
• ውጤቱን ሳይሆን, ጥረትን አወድሱ. ልጅዎ በፕሮጀክት ላይ የኤው ፕሮጀክት ለማግኘት ወይም በፈተናው ላይ ከፍተኛ ውጤት ለማምጣት ማሞገስ ሊፈተን ይችላል ነገር ግን ያ መልእክትዎን የተሳሳተ መልዕክት ሊልክ ይችላል. ልጅዎ ለሽልማት ብቁ መሆን አለበት ብሎ ሊያስብ ይችላል. ስለዚህ እንደ "እጅግ በጣም ጥሩ መስራት," ወይም "ለትክክለኛ ክፍያ ጥናት ማድረግ የሚያስፈልግዎትን ሁሉ መናገር እችላለሁ. ጥሩ ሥራ "ነው.

> ምንጮች

> Bucciol A, Piovesan M. ሎክ ወይስ ማጭበርበር? በእርግጠኝነት በአዕምሮአዊ ልጆች ላይ የእርከን ሙከራ. ጆርናል ኦፍ ኢኮኖሚስኪም ሳይኮሎጂ 2011; 32 (1) 73-78.

> Ding XP, Omrin DS, Evans AD, Fu G, Chen G, Lee K. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የልጆች ማጭበርበር እና የአስተሳሰብ ጥምረቶች. ጆርናል ኦፍ ኤክስፐርመንታል ኮምፕሌክስ 2014; 121: 85-95.

> Heyman GD, Fu G, Lin J, Qian MK, Lee K. ከልጆች የተገኙ ተስፋዎች መኮረጅን ይቀንሳሉ. ጆርናል ኦፍ ኤክስፐርመንታል ኮምፕሌክስ 2015; 139: 242-248.

> Meyer JP. የተማሪዎች ማጭበርበር ከፍተኛ የቴክኖሎጂ ለውጥ ይፈጥራል. ዴንቨር ፖስት. May 6, 2016 የታተመ.

> ታታዋ ቪ, ሊ ኪ. የቅጣት ሁኔታ አካባቢ የልጆችን ሐቀኝነት ያበረታታል-የተፈጥሮ ሙከራ. የልጆች እድገት . 2011; 82 (6): 1751-1758.