ጉልበተኞች የሚሰነዝሩ ልጆች እንደ ተጠቂዎች እንደነካቸው ሊሆን ይችላል
አብዛኛው ሰው ሌሎች ሰዎችን እንዲጎዱ አይወድም. በዚህም ምክንያት ሌላ ሰውን ማምለጥ ከፍተኛ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል. እንዲያውም ጉልበተኝነት ማየቱ በተመልካቹ ላይ ከባድ ጉዳት ሊያደርስ የሚችል የስሜት ጫናና ጭንቀት ይፈጥራል. ከጭንቀትና ጥርጣሬ, ከፍርሃት እና የጥፋተኝነት, ጉልበተኝነት በተቃራኒዎች ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል.
በርግጥም, የመጀመሪያ ጥናት እንደሚያሳየው ጉልበተኞች የሚሰነዝሩ ልጆች ሰለባዎቻቸው እና ለጉልበተኞች ከፍተኛ ስነ ልቦናዊ ችግር ሊሆኑ ይችላሉ.
እና እንደ አስነዋሪ ሁኔታ ሰለባዎች, አካላዊ ጤንነት, የአእምሮ ጤንነት እና አልፎ ተርፎም ምሁራን እንኳን ሊጎዱ ይችላሉ. ጉልበተኞች በተገቢው ተጎድተው የሚጠብቁባቸው ስድስት መንገዶች እዚህ አሉ.
የወደፊት ተጽዕኖ
ተመልካቾቹም አስፈሪ ውጤቶችን በመባል ይታወቃሉ, ይህም የሚሆነው አንድ የቡድን ተጎጂነት ክስተት ሲመለከት እና ምንም ምላሽ ሳይሰጥ ሲቀር ነው.
በአስቸጋሪ ድርጊት ወቅት አንድ ሰው ሰለባውን ለመርዳት ሊረዳው ይችላል. ነገር ግን በሶስት ወይም ከዚያ በላይ ሰዎች በቡድን ውስጥ, አንድ ግለሰብ እርምጃ ለመውሰድ የእነሱ ሀላፊነት ያለ አይመስልም. ስለዚህ በቡድን ሆነው, ወደ ፊት ለመሄድ እና ተጎጂውን ለመርዳት አይመኙም.
ጆን ዳርሌይ እና ቢቢል ላተን ይህን ክስተት በ 1968 ለመጀመሪያ ጊዜ ያጠኑ የነበሩት ግለሰቦች እንዳሉት ግለሰቦች ለድርጊታቸው አፋጣኝ ምላሽ ሰጭ ናቸው. ይህ በሚሆንበት ጊዜ በአካባቢው ተመልካቾች በቡድኑ ውስጥ አንድ ነገር የማድረግ ሀላፊነት ይሰማቸዋል. ስለዚህ የእነሱ ምላሽ ይቀንሳል ወይም ሙሉ በሙሉ ምላሽ አይሰጡም.
በተጨማሪም, በተመልካቾች ውስጥ ምላሽ ለመስጠት ረዘም ላለ ጊዜ ምላሽ ሰጪዎች ሊሆኑ ይችላሉ. አንድ ነገር ለማከናወን በቂ የሆነ መሆኑን ለመወሰን እየሞከሩ ነው እናም አንድ ሰው ወደ ፊት ወደፊት የሚሄድ ከሆነ ለማየት ይከታተላሉ. አንዳንድ ጊዜ ማንም ወደ ፊት ካልሄደ የሚመለከታቸው ሰዎች ምንም ነገር በማድረጋቸው ትክክል እንደሆነ ይሰማቸዋል.
ይህ የማይታወቅ ድርጊት በተቃራኒው ተፅዕኖ ነው የሚጠቀሰው.
እርግጠኛ አለመሆን
አንዳንድ ተመልካቾችን በእርግጠኝነት አይታመንም. ጉልበተኞችን ይመለከታሉ እና በልባቸው ውስጥ ስህተት መሆኑን ያውቃል, ግን ምን ማድረግ እንዳለባቸው አያውቁም. ለዚህም ነው ወላጆች እና አስተማሪዎች ምላሽ ሰጪዎችን በተገቢው መንገዱ ምላሽ መስጠት አለባቸው. ተመልካቾችን ለመርዳት ሊያደርጉ የሚችሏቸው በርካታ ነገሮች አሉ ነገር ግን እነዚህ ነገሮች ምን እንደነበሩ ብዙ ጊዜ አያውቁም. ይሁን እንጂ በጥቂቱ መመሪያ ልጆች ጉልበተኝነት ሲከሰቱ ምን ምላሽ እንደሚሰጡ ሊማሩ ይችላሉ.
ፍርሃት
ከጠላት ጋር ሲወያዩ የሚመለከቱት ነገር ምንም ያልፈቀዱበት ሌላው ምክንያት ፍርሃት ነው. አንዳንድ ተመልካቾችን የሚያሸማቅቁበት ወይም የሚሳለቁበት ምክንያት ስለሚፈጥሩ ለማለት ይፈራሉ. በተጨማሪም እነሱ ተገቢ ያልሆነ ነገር እንዲናገሩ ወይም እንዲሰሩ እና ጉልበቱን እንዲያባብሱ ይሰጋሉ. ስለዚህ እነሱ ዝም ይላሉ. ይህ በእንዲህ እንዳለ ሌሎች ተጎጂዎች ተጎጂዎችን ለመከላከል ቢሞክሩ ጉዳት ወይም ጉዳት ሊደርስባቸው ይችላል. ሌሎች ደግሞ እምቢተኝነትን ይፈራሉ. እነሱ በቡድኑ ውስጥ ያሉ ሌሎች ሰዎችን ያዞራቸዋል, ያዝናኑ ወይም ለተጠቂው ሰው ቢቆም ከሃገራቸው ይርቃሉ .
ጥፋተኛ
የጥቃቱ ክስተት ካለፈ በኋላ ብዙ ተመልካቾችን በጥፋተኝነት ይሸከማሉ. በተጎጂው ላይ ለተፈጸመው ነገር ጥሩ ስሜት አይሰማቸውም, ነገር ግን ጣልቃ ገብነት ላለማድረግ እጅግ በጣም ከፍተኛ የሆነ የጥፋተኝነት ስሜት ይሰማቸዋል.
በተጨማሪም ምን ማድረግ እንደሚገባቸው ወይም ምን ያህል ማድረግ እንደሚገባው ባለማወቅ የጥፋተኝነት ስሜት ሊሰማቸው ይችላል. ጉልበተኝነት ከተፈጸመ ከረጅም ጊዜ በኋላ ይህ የጥፋተኝነት ስሜት በልባቸው ላይ ሊመዘን ይችላል.
አቀራረብ-የተወገዘ ግጭት
የፍርኃት እና የጥፋተኝነት ጥምረት የአቅጣጫ መከላከያ ግጭት ተብሎ ወደሚታወቀው ጦርነት ሊያመራ ይችላል. ይህ ክስተት የሚከሰተው አንድ ሁኔታን ለመርዳት ቅን ፍላጎት ሲኖር እና ሁኔታውን ለማስወገድ እኩል ፍላጎት ካለው ፍላጎት ነው. መወትወት / ማዋረድን በተመለከተ ልጆች በተመሳሳይ ጊዜ ለማገዝ በማገዝ እና የጥፋተኝነት ስሜት ሊሰማቸው ይችላል. በአንድ ጊዜ በሁለት አቅጣጫዎች እየተጎተቱ ነው. አንዳንዴ እርዳታ ለመስጠት ብርቱ ፍላጎት ጠንካራ እና አሸናፊ ነው.
አንዳንድ ጊዜ የሚያስከትለው መዘዝ ከፍ ያለ ነው. ውጤቱ መቆጣጠር የማይችል ሲሆን ይህም ከቁጥጥር ውጭ ሆኖ ወደ ውስጣዊ ስሜት የሚመራ እና ለጉዳዩ ከፍተኛ ጭንቀትና ስጋት እንዲፈጠር ያደርጋል.
ጭንቀት
ተመልካቾቹ ስለ ጉልበተኝነት ጭንቀት ሊፈጥሩ ይችላሉ. አስገዳጅ ድርጊትን ካዩ በኋላ, አንዳንድ ተመልካቾቹ በተለይም አስቀያሚው ጠንከር ያለ ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ ቀጣይ ችግር ከሆነ ቀጣይ እቃዎች ይሆናሉ ብለው መጨነቅ ይጀምራሉ. ይህ ጭንቀት ተቆጣጣሪው ስለ ደኅንነት እና የደኅንነት ደህንነት ያስጨንቀዋል. ይህ ማሰባሰብ አስቸጋሪ ያደርገዋል. አንዳንድ ጊዜ ተመልካቾቹ በጭንቀት ተሸንፈው ጉልበተኝነት በሚፈጠርባቸው ቦታዎች ላይ ያስወግዳሉ. ስለ ጉልበተኝነት ስጋት በማህበራዊ ዝግጅቶች እና ሌሎች እንቅስቃሴዎች ሊወገዱ ይችላሉ.
አንዳንድ ጊዜ ጭንቀትን ለመቋቋም እና ዒላማ እንዳይሆኑ ለማድረግ, በአካባቢው ያሉ ተመልካቾች ወደ እኩዮቻቸው ሊመጡ ወይም እኩዮቻቸው ሊሸነፉ ይችላሉ. በአድማጮች ውስጥ ያሉት ሰዎች በራሳቸው ላይ ጉልበተኞች እንዳይሆኑ ለመከላከል ሲሉ ጉልበተኞች ሊሆኑ ይችላሉ.