ከፍተኛ የልጆች ተግሣጽ ቴክኒኮች እና ሀሳቦች

ከ A ንድ በላይ ልጆች ወይም የሕጻናት A ገልግሎት A ቅራቢ ከሚሰጥ ወላጅ ሁሉ E ንደተረጋገጠው, ለ A ንድ ልጅ የሚሰጠውን የዲሲፕሊን አቀራረብ በ E ያንዳንዱ መንገድ ሊሰራ ይችላል. ልጆች ለዲሲፕሊን እርምጃው እንዴት እንደሚስማሙ በሚገልጹዋቸው ልዩነቶች ላይም ወላጆች በአመቻቸቸው ላይ ከመጠን በላይ ተመጣጣኝ መሆን እንደሚጨምሩ ይነሳል. በውጤቱም, ከአንድ ሦስተኛ በላይ የሚሆኑት ወላጆች የዲሲፕሊን ዘዴያቸው ውጤታማ መሆኑን አይገነዘቡም, በቅርብ በተደረገው ጥናት መሠረት ከ2-11 እድሜ ላላቸው ልጆች 2,144 ወላጆች. ቢሆንም, የህጻናት ጠበብት እንደሚያሳዩት ውጤታማ የሆኑ ስነ-ስርዓቶች መሰረታዊ የሆኑ መሰረታዊ ነገሮች እንዳሉ ይጠቁማሉ. ለመሞከር የሚረዱ ስልቶች እዚህ አሉ

1 -

ወጥነት ቁልፍ ነው

ሁሉም የተለያየ የልጅ አስተዳደግ / እንክብካቤ ሰጪ ስልት ስላለው ሁሉም ተግሣጽ ሁልጊዜ ቋሚ መሆን አለበት ብሎ መናገር አይቻልም. ይሁን እንጂ በየቀኑ ወጥ የሆነ መመሪያዎችን , አቀራረቦችን, እና እንዲያውም አላማዎችን እና ሽልማቶችን ለመቅረጽ አይሞክሩ. ህፃናት ለውጥን ወይም ልዩነት ግራ የሚያጋቡ ሲሆን ገደቦች ወይም ወሰኖች ከተለያዩ አዋቂዎች ጋር ምን ያህል ሊሄዱ እንደሚችሉ ለማየት ይችላሉ. የወላጅነት ጥያቄን በተመለከተ ተመጣጣኝነቱ ለትክክለኛነት ወሳኝ ነው. ወላጆች በወሰዱት ግብረ-መልሶች እና መዘዞች የማይለዋወጡ ከሆነ ለልጆቻቸው ሊተነብዩ ይችላሉ. ልጃቸው በተወሰኑ ሁኔታዎች እንዴት ምላሽ እንደሚሰጡ መገመት ይጀምራሉ

2 -

ስህተት መፈላለጉ 'ምክንያት የሆነው ለምንድን ነው? ጆኒ አንድ ጽዋ ሲጎተትና ይዘቶቹ በጣፋጭ ላይ ሲፈስሱ የዲሲፕሊን ውጤት መሰጠት አለበት. ነገር ግን ከድርጊቱ ይልቅ "ለምን" የሚለውን ባህሪ ለመፈለግ ጊዜን ከወሰዱ, የልጅዎን ችግር (ቢያንስ ይሄንን) ለመምሰል ይበልጥ ቅርበት ሊሆኑ ይችላሉ. ለምሳሌ ያህል ገለባው እንደተቋረጠ ከወሰኑ ለምሳሌ ለጣጣው ወተት ስላልፈለጉ ውጤቱን በሌላ መንገድ መከታተል ወይም የተለየ ንግግር ማድረግ ይችሉ ይሆናል. ምናልባትም በሌላ ነገር እብድ ሊሆን ይችላል, እናም ይሄ እርሱ የሚይዘው. በዚህ ጊዜ ወላጆች ተገቢውን ባህሪ ሊያሳዩ ይችላሉ.

3 -

ከኃይል ትግል መራቅ ውጊያዎችዎን በጥንቃቄ ይምረጡ ግን አንዴ ውጊያ ከመረጡ በኋላ ወላጅ / ጎልማሳ ማሸነፍ አለበት. ሁልጊዜ. በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ጉዳዮች ብቻ (ደህንነት ሁልጊዜ ቁልፍ የሆነ ውጊያ ነው) እና የተወሰኑ ነገሮችን ይሂዱ. ከተቻለ ግን ምክንያታዊ ገደቦች በማውጣት ምርጫዎችን አቅርቡ. ነገር ግን ጉዳዩ አስፈላጊ ከሆነ ባለሙያዎቹ አንድ ወላጅ ልጁን ለመጠበቅ እና ለመውለድ እንዳልቻለ ያሳያሉ, «አንድ ጊዜ ብቻ» ማለት ነው. ይህን ካደረጉ, ይህ ጉዳይ እንደገና በሚነሳበት ጊዜ, ልጅዎ ሃሳብዎን እንደሚቀይር ያውቃል.

4 -

መልካም ባህሪን አፅኑ እና ያወድሱ

ባህሪው ጉዳትን አያደርግም, ውጤታማ የሆነ የዲሲፕሊን አቀራረብ ብዙውን ጊዜ በተቀላጠፈ, ከፍተኛ ጉልበት ወይም ልዩ ተግባራት (ለምሳሌ ወደ መናፈሻ ቦታ መሄድን) ያካትታል, መጥፎ ባህሪን ችላ በማለት በድርጊቱ ማበረታታት. ይህን ማድረግ የመናገሩን ያህል ቀላል አይደለም, ነገር ግን አንድ መልካም ተግባር ምንም መጥፎ ተግባር በማይፈጽምበት ጊዜ ጥሩ ድርጊቶች የበለጠ አዎንታዊ ትኩረት እና ውዳሴ እንደሚያመጡ ይማራሉ.

5 -

ቅዝቃዜዎን ይቆጣጠሩ

ልጆች በአብዛኛው ከአዋቂዎች መነሳት ይደሰታሉ. የላይኛው ጥይትዎን ለመምታት ሊስብ ይችላል, እና ልጆች አንዳንድ ጊዜ የቁጥጥር ማጣትዎ ለእነሱ ድል እንደሆነ ያዩታል. ጸጥ እንዲሉ እና በቁጥጥር ስር እንዲቆዩ እና አስፈላጊ ከሆነ, ልጅዎ ሁኔታውን ለመገምገም እና እርምጃ ከመውሰዱ በፊት ተገቢውን ውጤት እንዲወስዱ ለአጭር ጊዜ "ጊዜ እንዲያልፍ" ይንገሩ. ልጆች ብዙውን ጊዜ ደካማ, እብድ ወይም ስሜታዊ አዋቂዎችን ይጠቀማሉ. ይህን ዕድል አትስጥላቸው. የሚያናድድ ከሆነ ከተሞክሮዎ ይማሩ, እናም እራስዎን ለማረጋጋት, ቀዝቃዛ እና በሚቀጥለው ጊዜ (እና አንድ ሌላ!) ለመጠበቅ ሌላ መለኪያ ይውሰዱ. በንቃት ለመቆየት እና ጊዜ ለመውሰድ ስትመርጡ ለልጅዎ አርአያነት እያደረጉ ነው. እንዴት መረጋጋት እንዳለ ማወቅ ማወቅ ለማወቅ እና ለመማር በጣም አስፈላጊ ክህሎት ነው.

6 -

የዲሲፕሊን ደጋፊዎችን ፈልጉ

ሌላ ሰው ልጅዎን እየተከታተለ ከሆነ, የስነ-ምግባር ቅደም ተከተል ማሳወጀትን እና ተንከባካቢው ተመሳሳይ ፋሽን እንዲያስተላልፉ ይጠይቁ. በተመሳሳይ ሁኔታ, በተወሰኑ አተገባበርዎች (እንደ እሾህ ወይም ጊዜያዊ ወንበር) እንደማታምን ከሆነ, ለሞግዚት ወይም ለወጣት መምህር መምህርም ጭምር ማሳየቱን ያረጋግጡ. አዲስ የቀን እንክብካቤ ወይም ቅድመ ትምህርት (ቅድመ ትምህርት) መከታተል ካስፈለገዎት የዲሲፕሊን አቀራረብዎን ለመጠየቅ ጊዜ ይውሰዱ. ብዙ ወላጆች በአንድ የሕጻን እንክብካቤ መስጫ ውስጥ ምን አይነት ዘዴዎች ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ከተጠቀሙባቸው ውጤቶቹ ይበልጥ ውጤታማ ይሆናሉ ብለው ያምናሉ. ምክንያቱ ልጆች ከእኩዮቻቸው ጋር ለሚጠቀሙት የስነስርአት ዘዴዎች ምላሽ መስጠት ሊሆን ይችላል. በዲሲፕሊን ውስጥ ያለው ወጥነት ወሳኝ ነው!

7 -

ስለ ወላጅነት እና የዲሲፕሊን ቅጦች እራስዎን ያስተምሩ

የተለያዩ አይነት የወላጅነት ቅጦች እና የስነ-ሥርዓት እርምጃዎች አሉ . ከልጅዎ ጋር ያለን ሁኔታ እንዴት እንደሚፈታ ሲመርጡ በተለያዩ ፅንሰ-ሃሳቦች ላይ ማስተማርዎ እንዲያውቁ እና እንዲቆጣጠሩዎ ይረዳዎታል. አዎንታዊ ስነ-ስርዓትን, ወሰን-የተመሰረተ ዲሲፕሊን, ገር ዘዬ ወይንም ሌላ ዓይነት, እያንዳንዱ የእንደ-ጥበብ ዘዴ ምን እንደሆነ ማወቅ እና ለቤተሰብዎ እና ለልጅዎ የአመቺነት ዘዴ ተስማሚ የሆነውን መምረጥ አስፈላጊ ነው.