የተሰጥዎት የልጅ ወላጅ ከሆኑ, ለልጅዎ ተስማሚ የአካዴሚያዊ አካባቢን ለማግኘት በጣም ተቸግሮዎት ሊሆን ይችላል. ልጅዎ ልዩ ችሎታ እንደሌለው, ሁሉም ልጆች ተሰጥዖ እንዲሆኑ, ወይም እንደ ስጦታ የመሳሰሉት እንዳልተገኙ ሊነገርዎት ይችል ይሆናል. ልጅዎ አብዛኛዎቹ የእኩያቶቹን ደረጃ በደረጃ እንደሚያውቁት ያውቃሉ. ከርስዎ ልጅ የበለጠ የላቁ ወይም የበለጠ የላቁ ልጆች እንዳሉ ያውቃሉ.
ይህ ማለት ስጦታው መኖሩን እና ልጅዎ ተሰጥቶታል ማለት አይደለም? አንዳንድ ሰዎች እንደሚሉት አይደለም, ይሄ ማለት ያ ማለት አይደለም. አንዳንድ ሰዎች ጉልበታቸው ማህበራዊ ግንባታ ነው ብለው ያምናሉ.
ማህበራዊ ግንባታ ምንድን ነው?
በቀላል አነጋገር ማህበራዊ ግንባታ ወይም ግንባታ ማለት ከሰውነት የሚመጣ ነገር ነው. እኛ ያለነው ሕልውና ያለው በመሆኑ ብቻ ነው. ይህ ማለት ሰዎች ያለምንም "በመገንባት" ላይ ቢኖሩ ኖሮ አይኖርም ማለት ነው. ይሁን እንጂ "እኛ ግን ግንባታ ለመሥራት አልያም ሕንፃዎችን ወይም ሌሎች ተጨባጭ ነገሮችን እንገነባለን ማለታችን ማለት እውነቱን እያጎለበተ ማለታችን ነው. እኛ ግን እኛ እስካልተገነባ ድረስ ምንም እውነታ የለም ማለት አይደለም. ሕንዶች ከሚኖሩበት ሕንጻዎች ጋር ሲነጻጸሩ, ሕንፃዎች ከህንፃዎች በላይ ናቸው, ስለነዚህ ሕንፃዎች የምናስብበት እያንዳንዱ ነገር "ቤት" በሚለው ማህበራዊ ግንባታ ውስጥ ነው. ስለዚህ, ማህበራዊ አወቃቀሩን የእኛን ዝንባሌ እና እምነት ያካትታል.ቤት ቤት ከመኖሪያ ቤት በላይ ነው .
የተለያዩ ባህሎች የተለያዩ የእምነት ስርዓቶች ስላሏቸው የተለያየ የማህበረሰብ ግንባታዎች አሏቸው.
የክብር እንግዳ
እስከ 1869 ድረስ ቃሉ እስካሁን ድረስ አገልግሎት ላይ ስላልዋሉ ጸጋ የተሸከሙት ልጆች አልነበሩም. ለመጀመሪያ ጊዜ ጥቅም ላይ የዋሉ ታላላቅ ጎልማሳዎችን ልጅ የወለዷቸውን ልጆች ለማመልከት በፍራንሲስ ጋልተን ጥቅም ላይ ውሏል.
ተሰጥኦ ያላቸው ጎልማሶች እንደ ሙዚቃ ወይም ሒሳብ ባሉ በአንዳንድ ጎራዎች ልዩ ተሰጥዖ ያላቸውን ያሳዩ ነበር. ሉዊስ ተርመን በ 1900 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ከፍተኛ የሆነ አይ.ቲ. ከዚያም በ 1926 ሌዝ ሆደንሰስትተርት "ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች" መጽሐፍን አሳተመ. ከዚያ ጊዜ ጀምሮ ቃሉ ጥቅም ላይ ውሏል.
ይሁን እንጂ ስጦታ ላላቸው ልጆች ተሰጥቶ የነበረው ትርጉሞች እና አመለካከቶች ተለውጠዋል, እስከዛሬ ድረስ ስጦታ ምን እንደሆነ ወይም እንዴት መግለጽ እንደሚቻል ላይ ምንም ስምምነት የለንም. ከተለያዩ ልዩ ልዩ ተሰጥዖ ትርጉሞች ጋር መስራት ያስፈልገናል. አንዳንድ ትርጓሜዎች ስጦታን (ስጦታ) ማሳየት ካልቻሉ በስተቀር, በት / ቤት ወይም በመስክ የላቀ ችሎታ ያላቸው ሲሆኑ ሌሎች ልጆች ስጦታዎችን አይቀበሉም. ሌሎች ደግሞ ሽልማት እዚህ ሊደረስበት ይችል እንደሆነ ለማመላከት ችሎታ አላቸው. ተሰጥኦ ያለው ትርጉም መቀበል አለመኖሩ ለብዙ ሰዎች እጅግ በጣም ጥሩ ስጦታ እንደሌለ ያመለክታል. ለሌሎች የሚጠቅሰው ስጦታ ስጦታን ከእውነቱ ጋር የተያያዘ ጥብቅ እምነት የሌለው ማህበራዊ ግንባታ ነው.
የሥነ ምግባር እሴቶች
የተለያዩ ባሕሪዎች የተለያዩ ባህሪያትን ዋጋቸውን ይገልጻሉ. ብዙዎቹ ምዕራባዊ ባህል እንደ ቋንቋ እና ሒሳብ ባሉ አካዳሚካዊ ጉዳዮች ላይ ከፍተኛ እውቀትን ይመርጣሉ. በተጨማሪም በሙዚቃ እና በኪነ ጥበብ ችሎታ ዋጋ ይሰጣሉ.
ነገር ግን ሌሎች ባህሎች ልክ እንደ እንስሳት መከታተል ያሉ ሌሎች ባህሪዎችን ይመርጣሉ. በእነዚህ ባህሎች ውስጥ, ከፍተኛ የሂሳብ ስሌት ግንዛቤ አይኖረውም. አንዳንድ ሰዎች በጎ ስጦታን የሚያምኑበት ዋና ምክንያት ነው. ከሁሉም በላይ, ልጆችን እንደ ተሰጥዖ ለይተን የምናውቀው ከፍተኛ ዕውቀት እና ተሰጥኦ ስላላቸው ብቻ ነው. የእንስሳት መከታተያ ክህሎትን በሚቆጥረው ባህል ውስጥ, እነዚህ የምዕራቡ ዓለም ባህል ያላቸው ልጆች ያገኙዋቸው ልጆች በክትትል ውስጥ የሚገኙ የእንሰሳት ዝርያዎች በጣም የተከበሩ ናቸው.
ስጦታው ተለይቶ እንደታሰበ ወይም ዋጋ ቢሰጠውም አይኖረውም
ስነ-ምህረት ብለን የምንጠራው ነገር እንደሚኖር ምንም ጥርጥር የለውም.
በዓለም ላይ በሚገኙ ህፃናት ላይ እንደ ምልክት ምልክት የተደረገባቸው ተመሳሳይ ምልክቶች በጨቅላ ህጻናት ሊታዩ ይችላሉ . እነዚህ ባሕርያት በእያንዳንዱ ባህል ዋጋ የማይሰጡ መሆናቸው እውነታ አይኖርም ማለት አይደለም. ስጦታው ማህበራዊ ግንባታ ሊሆን ይችላል, እና በተለየ ዓይነት ህብረተሰብ, ምናልባት ላይሆን ይችላል. በ 1848 የህዝብ ት / ቤቶችን በክፍል በቡድን መሰብሰብን በመጀመሪያ የተመለከትን መሆኑን ልብ ይበሉ. ባለ ሁለት አሥርተ ዓመታት ደግሞ ተሰጥቶት የሚለው ሀሳብ ተገኝቷል.
ልጆች በትምህርት ቤት ውስጥ በእድሜ ክልል ካልመደቡ ከእኩያዎቻቸው ይበልጥ የተሻሉ ህፃናት መለየት የለብንም. ህፃናት ከሌሎች ልጆች ጋር ማወዳደር ሳያስፈልጋቸው በራሳቸው ፍጥነት ይንቀሳቀሳሉ. ነገር ግን ህፃናት በዕድሜ የተዋቀሩ ስለሆነ, ችሎታቸውን በተመለከተ ልዩነት ማስተዋል አንችልም. አሁን ስጦታ ያላቸው ልጆች ሃሳብ የባህላችን አካል ነው. ልጆችን በጅማሬ መደራጀት ካልጀመርስ? ስለ ተሰጥዖ ልጆች ገና ማውራት እንፈቅዳለን ወይንስ ሁሉንም ልጆች በግለሰብ ደረጃ ለግለሰቦች በግለሰብ ደረጃ ማየት እንችል ይሆን?