ልጆች በተለያየ ፍጥነት ይማራሉ እና የተለያዩ ትምህርቶችን ለመማር የተለያዩ ፍላጎቶችና ችሎታዎች አላቸው. በአንደኛ ደረጃ ክፍል ውስጥ, ተማሪዎች ሌሎች እንቁዎች በእንቁራሪ እና በዛን ውስጥ ሲታገሉ ታይቶ ሌሎች ተማሪዎች የላቁ የሎጅ መጻሕፍትን ሲበሉ ታይዋቸው ይሆናል . ከወንድማማቾችና እህቶች ጋርም እንኳን ቢሆን: አንድ ልጅ የማትማር ጨዋታዎችን ሊወድ ይችላል, ሌላኛው ደግሞ ከቁጥሮች ጋር መስራት ላይወድ ይችላል.
ለዚህ ነው ወላጆች የእያንዳንዱን ልጅ ልዩነት ግምት ውስጥ ማስገባት እና የአንድ ልጅ የእንደገና ችሎታን ከእሷ እህቶች ወይም አብረውት ከሚማሩ ልጆች ጋር ማወዳደር የማይፈልጉት.
እንደዚሁም ወላጆች ብዙዎቹ ዛሬ ከቀድሞዎቹ ትውልዶች ይልቅ በጣም አስቸጋሪ እና የላቁ የትም / ቤት ስራዎች እየተሰጡ ነው. (ለምሳሌ, "ሙአለህፃናት የመጀመሪያው አዲሱ ክፍል ነው" የሚለውን አባባል ሰምተህ ይሆናል.) በእውነቱ በኪንደርጋርተን ወይም በመጀመሪያ ክፍል ውስጥ ያለው ልጅ ማንበብን ማስተናገድ ላይችል ይችላል, እና ያ ደግሞ ፍጹም ጤናማ ነው. አንድ ሦስተኛ ክፍል አሁንም ቢሆን የጀማሪ መጽሃፍትን ማንበብ የማይችል ከሆነ, ከ 5 ወይም 6-ዓመት እድሜ በላይ የሆኑትን አጫጭር ዓረፍተ-ነገሮች ማንበብ አለመቻላቸው በጣም የተለየ ነገር ነው.
ይህ ደግሞ, የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሲዘዋወሩ ልጆች እንዲገናኙ የሚጠበቅባቸው አንዳንድ ወሳኞች አሉ. በአጠቃላይ በኪንደርጋርተን ያሉ ሕፃናት እንደ "the," "is," እና "and" እንዲሁም ፊደሎችን (ታች እና አቢይ) እና ተጓዳኝ ድምጾችን ይማራሉ.
በሒሳብ መዋለ ህፃናት መርጃዎች በ 5 ዎቹ መቁጠር, መሰረታዊ ቅርጾችን መለየት, እና መሰረታዊ መደመር እና መቀነስ ማካሄድ ይጠበቅባቸዋል. በሁለተኛ ደረጃ ብዙ ልጆች ትክክለኛ እድሜን እና የፊደል አጻጻፍ, እና በሂሳብ, የቁጥር ቁጥሮችን (መቶዎች, መቶዎች, ወ.ዘ.ተ.) እና ክፍልፋዮች የቦታ ዋጋን እያነበቡ ነው.
እነዚህ አጠቃላይ እድገቶች መሆናቸውን እና ልጅዎ ከትምህርት ቤት ጋር የተያያዙ ችግሮች ስላለዎት የልጅዎ አስተማሪ እና የህፃናት ሃኪም ልጅዎ የመማር እክል ሊኖርበት የሚችሉበትን መንገዶች ለመወያየት ያነጋግሩ.
በትምህርት ቤት-እድሜ ልጆች ውስጥ የመማር ችግር ምልክቶች
በወጣት ህጻናት ውስጥ አንዳንድ የመማር ችግሮች ሊታወቁ ቢችሉም, የመማር እድል በአብዛኛው መታወቁ የሚጀምረው በጣም የተለመደው እና ህጻናት ልጆች ትምህርት ቤት ሲገቡ ነው. ይህ ማለት መምህራንና ወላጆች ልክ እርሳስ በተሳካ ሁኔታ እርሳስ, ከቁጥሮች ጋር አብሮ ለመስራት ወይም ማንበብን ለመማር ችግር ያለባቸው ልጆች ማለት ነው. በትምህርት ቤት ውስጥ ለሚከሰቱ ልጆች አንዳንድ የተለመዱ ምልክቶች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ-
- ፊደሎችን እና ቁጥሮችን መጻፍ ላይ ችግር
- ቅርጾችን በመገልበጥ ላይ
- ችግሮች ለመፍታት የሚያስችሉ ቃላትን ለመጨመር አንድ ላይ ፊደል መቀላቀል እንዴት እንደሚቻል ማወቅ
- የዓይን ምልክቶችን ማስታወስ ችግር- በማየት ሊያስተውሉ የሚገባቸው ቃላቶች
- የፊደል አጣብቂኝ
- ከሰዋሰው ጋር ችግሮች
- ከሁለተኛ ክፍል በኋላ ፊደላትን (ፊደል "b" እና "d" ወይም "ፓና" ፈንታ "ናፕ" ን ይፃፉ)
- ሂሳብን መማር እና ስሌቶችን ማድረግ
- የሂሳብ ምልክቶች (+, -, =, ወዘተ.) ማደብዘዝ
- ለጽሑፍ ስራ አመች ሀሳብን ማደራጀት
- የሚነገሩ መመሪያዎችን መረዳትና መከተል ላይ ችግር
- እንደ ግራ / ቀኝ, ላይ / ታች, እና በፊት / በኋላ ያሉ ጽንሰ-ሐሳቦችን መረዳት
- የትምህርት ቤት ስራዎችን ለመከታተል ወይም እቅድ ለማውጣት እና እቅዶችን ለመተግበር ችግሮች.
- ዝም ብሎ ማቆም እና ማተኮር; የትንሳሽ ባህርይ
- በልጅዎ IQ / የተጠበቀው የአካዴሚያዊ ችሎታ በትምህርት ቤት እና በተጨባጭ አፈፃፀም ውስጥ ትልቅ ልዩነት
በልጅዎ ውስጥ ሊፈጠር የሚችለውን የመማር ችግር ምልክቶች ካዩ ከልጅዎ አስተማሪ ወይም የት / ቤት ርእሠ መምህር ጋር ልጅዎ ለትምህርታዊ ስንኩልነት እንዴት መገምገም እንደሚችሉ ያነጋግሩ. (ልጅዎ ወደ የግል ወይም የሕዝብ ትምህርት ቤት ቢወስድ, የሕዝብ ትምህርት ቤቶች በሕግ መሠረት, ለልጆች ሲጠየቁ እነዚህን ምዘናዎች መስጠት አለባቸው.) እና እርስዎም ያላሰቡትን ሌሎች እንደ ራዕይ ችግሮች , ይህም የልጅዎን የመማር ችሎታ ሊነካ ይችላል, ችግሩን በትክክል ለማየት ባለመቻል ቀላል እንዳልሆነ ለማረጋገጥ የልጅዎ ዓይኖች እንዲመረመሩ ያድርጉ.
ልጅዎ የትምህርት ችግር እንዳለበት ከተረጋገጠ የራስ ምርመራው በራሱ ስልቶችን እና መፍትሄዎችን ለማግኘት የመጀመሪያ አስፈላጊ እርምጃ መሆኑን ያስታውሱ. በቅድሚያ ጣልቃ ገብነት, ልጅዎ ዲስሌክሲያ, ADHD ወይም ዲሲሲካልሲ (የሂሳብ ስሌት ስኬታማነት ችግር), ወይም ሌላ የመማር እክል ጉዳተኝነትን ጨምሮ, የእሱን እምቅ ችሎታ ለማግኘት እድሉን ያገኛል.
ከልጅዎ ጋር ስለ ራሱ መጥፎ ስሜት ስለማያሳይ ወይም ብልጡም ሆነ መማር የማይችል እንደሆነ ያስቡ. የመማማር ችግር የሚከሰተው አንዳንድ ሰዎች ስለ መረጃው እና መረጃዎችን በተለየ መንገድ ስለሚያካሂዱ ለልጅዎ ያስረዱ, እና እነዚያን ልዩነቶች ለመቅረጽ መንገዶችን ማግኘት ልጅዎ ጽሑፉን እንዲያውቀው ይረዳል.
ልጅዎ ብዙ የመማር ችግር እንዳለበት ልጅዎን ማረጋገጥ እና ብዙ ልጆች በአንድ ጊዜ ወይም በሌላ መንገድ የመማር ችግር አለባቸው. በትዕግስት, በመተግበር, እና በትጋት በመሥራት, እነዚህን መሰናክሎች እና ምርጣቸውን ያሸንፋሉ.