ስጋትዎን ውጤታማ በሆነ መልኩ ያሳውቁ
ልጅዎ አስገድዶ / ጉልበተኛ በሚሆንበት ጊዜ, ከፍተኛ ስሜት ሊሰማው ይችላል. ልጅዎ ሁኔታውን ለመምራት ከመሞከርም በላይ ህመምን ለማሸነፍ ከመሞከር ባሻገር ለጉዳዩ መፍትሄ እንዴት እንደሚፈልጉ ያጋጥምዎታል.
ብዙ ጊዜ, በመጀመሪያ የምታነጋግረው ሰው መምህሩ ነው. ይሁን እንጂ ለትላልቅ ተማሪዎች በተለይ እርስዎ የተቃውሞው አውቶቡስ ላይ ወይም ምሳ ከደረሱ እርስዎን ለማነጋገር ልዩ አስተማሪ አይሰጥዎትም.
ይህ ማለት እርስዎ ወደ ርእሰ መምህሩ መሄድ አለብዎት ማለት ነው. በዚህም ምክንያት ብዙ ወላጆች ይህ እርምጃ በጣም አሳሳቢ እንደሆነ ያስባሉ. ነገር ግን ውጥረት አያስፈልገውም. ከልጅዎ ርእሠ መምህር ጋር ለመነጋገር እነዚህ ዘጠኙ ምክሮች ይከተሉ እና ሁሉም ነገር በተቃና ሁኔታ ያሄዳል.
- አስመሳይበጠባጩን ፊት ለፊት ይወያዩ . ጉልበተኝነትን የሚመስል ነገር ሲከሰት ከርእሰ መምህሩ ጋር ስብሰባ ማድረግ አስፈላጊ ነው. ኢ-ሜይን ላለመጠቀም ይሞክሩ ምክንያቱም በቀላሉ በተሳሳተ መንገድ ሊተረጎም ስለሚችል ነው. በተጨማሪም, ርእሰ መምህሩ የበለጠ እረፍት ስለሚያገኝ, የጠዋት ስብሰባዎች ይበልጥ ውጤታማ ናቸው. በተጨማሪም ስለ ጉልበተኞች ማማረር እና በማህበራዊ ሚዲያ ላይ መረጃ መለጠፍ አለብዎት. ይህ ውሃውን ውሃ ያዝናና ልጅዎን የበለጠ አስገድዶ የመያዝ አደጋ ውስጥ እንዲጥል ያደርገዋል.
- የርእሰ መምህሩን አጋባሪዎ ይሁኑ . በአንዳንድ ሁኔታዎች ላይ ባይስማሙም, ርእሰ መምህሩ እርስዎ እና ልጅዎን ሊረዱዎት እንደሚፈልጉ የሚያምንበት ስብሰባ ውስጥ ይሳተፉ. ልጅዎ ተጨማሪ ማስፈራራት በሚደርስበት ጊዜ ሁለታችሁም ሽምጉልናውን ለማግኘት ትችላላችሁ.
- የሚያሳስቡዎትን ነገሮች በሚገልጹበት ጊዜ ሐቀኛ እና አክብሮት ይኑርዎት . ለልጅዎ ሕክምና ወቀሳ ወይም ተጠያቂ እንዳይሆን ያድርጉ. ትምህርት ቤቶች ተማሪዎችን መምራት የሚችሉ ቢሆንም, የራሳቸውን ምርጫ ማድረጋቸውን ያስታውሱ. ለጥቃጁ ኃላፊነት ያለው ሰው ጉልበተኛው እንጂ በርእሰ መምህሩ ላይ አይደለም. ትምህርት ቤቱ የልጅዎን ደህንነት የማስጠበቅ ሃላፊነት ሲኖርዎት, ከመጠን በላይ ወሳኝ እና ፍርዱም ውይይቱን ያዳክማል. በችግሩ ጉዳይ ላይ ርእሰ መምህሩ በቃና እና በቃላት ላይ የበለጠ ትኩረት እንደሚያደርግ የሚያሰጋውን አደጋ ያካሂዳሉ.
- ጓንትዎን በቤትዎ ውስጥ ይሂዱ . ብዙ ጊዜ, ወላጆች በልጅነታቸው አንድ ነገር ያጋጫሉ, በተለይም የልጅነት ጉልበተኝነት ሁኔታ ከተበላሸ, አስተሳሰባቸው እንዲደበድብ ይደረጋል. ያጋጠሙዎት መጥፎ አጋጣሚዎች ልጅዎን ለመጠበቅ ሲሉ እንዳይተዉ ጥንቃቄ ያድርጉ.
- ምን ማለት እንዳለብዎ አንዳንድ ማስታወሻዎችን ያድርጉ . ምክንያቱም ጉልበተኝነት ስሜታዊ ርዕሰ ጉዳይ ስለሆነ, በቀላሉ ሊከፋፈሉ ወይም ሊናገሩት የሚፈልጉትን ለመርሳት ቀላል ሊሆን ይችላል. ስለሆነም ከርእሰ መምህሩ ጋር መነጋገር የሚፈልጉትን ቁልፍ ነጥቦች አንዳንድ ማስታወሻዎችን ያዘጋጁ. በዚህ መንገድ, ፍርሃት ሲሰማዎት ወይም የተበሳጨዎት ከሆነ, ያንን የሚያጣቅል ነገር አለዎት, በሂደት ላይ እንዲያልፍዎት ይረዳዎታል.
- ምን እያዩ እንደሆኑ እና ልጅዎን እንዴት እንደሚጎዳ በዝርዝር ያስረዱ . የጠለፋውን ምስክሮች ጨምሮ, የተንኮል ማቃቀሻዎችን , የተናገሩት ወይም የተደረጉትን, እና በልጅዎ ላይ እንዴት ተጽእኖ እንደነበረው ያጠቃልላል.
- የርእሰ መምህሩ አስተያየትን አዳምጥ . እንዲሁም ያቀረቡትን ማንኛውም መረጃ ካልገባዎ ወይም ልጅዎ ከነገራቸው ጋር የማይዛመዱ ከሆነ ጥያቄዎችን መጠየቅዎን እርግጠኛ ይሁኑ. ነገር ግን ግን በአክብሮት ማድረግዎን ያረጋግጡ. አላማው እርስዎ እና ርዕሰ መምህሩ በሁኔታዎ ላይ አንዳንድ መሰረታዊ ነገሮችን ሊያገኙ ይችላሉ.
- ስለ ቀጣዮቹ ደረጃዎች ይጠይቁ . ስብሰባዎ ሲያበቃ ዋና አርቲስት ምን ማድረግ እንዳለበት ይወቁ. ለምሳሌ, ከጉባተኞቹ ጋር ይነጋገራል ወይስ ከተመልካቾች ጋር ቃለ-መጠይቅ ያደርጋል? የልጅዎን የጊዜ ሰሌዳ መቀየር, የቁጥጥር ማድረጊያዎ መንቀሳቀስ ወይም ማስትሮን መስጠት. ያስታውሱ, ግቡ ልጅዎ የተጠበቀ ነው. ስለዚህ የርእሰ መምህሩ ቀጥሎ ምን ማድረግ እንዳለበት ያውቃሉ. በሌላ በኩል ግን ጉልበተኛው ምን እንደሚሆን ሙሉ ለሙሉ ዝርዝር ነገሮችን ለማወቅ አትጠብቁ. ይህ ዓይነቱ መረጃ አብዛኛውን ጊዜ ለአካለ መጠን ባለመሆኑ ምክንያት በሚስጥር ይጠበቃል. ከዚህም በላይ የፍትህ ጉዳይ ፍትህ ማግኘት የለበትም. ልጅዎን ለመጠበቅ ትኩረት ማድረግ አለብዎት. ምን እንደተነገረው, ቀን, ሰዓት እና ሌሎች አግባብነት ያላቸው መረጃዎች መያዙን ያረጋግጡ.
- ለመከታተል ጊዜ መድቡ . ብዙ ጊዜ ጉልበተኝነት ወዲያውኑ አይቋረጥም. እንዲያውም አንድ ጊዜ ሪፖርት ካደረጉ, ጉልበተኝነት ሊባባስና ሊባባስ ይችላል. ለዚህ ዝግጅት ይዘጋጁ እና ከልጆችዎ ጋር የመግባቢያ መስመሮችን ይቀጥሉ. ጉልበተኝነትን ለመመርመር እና ውጤቶችን ተግባራዊ ለማድረግ ጊዜ ይወስዳል. በዚህ ምክንያት ከርእሰ መምህሩ ጋር በድጋሚ ለመመዝገብ በቀን መቁጠርያ የስልክ ጥሪ ወይም ስብሰባ እንዲኖርዎት ይፈልጋሉ. በዚህ መንገድ, ሁኔታውን ይጠይቁ እና ት / ቤትን ለማስቆም ትምህርት ቤቱ ምን እየሰራ እንደሆነ ማወቅ ይችላሉ.