እንቅስቃሴዎች ህፃናት ማራኪ እንዲሆኑ ይረዳሉ

ትምህርት የመቀበል ችግር ያለባቸው ህፃናት ጸጥ እንዲሉ ያደርጋቸዋል

የመማር እክል ያለባቸው ወይም ያላወቁ ሕፃናት ጓደኞቻቸው ከጓደኞቹ ይልቅ ጓደኞች ማፍራት ይቸገራሉ. በእርግጥም, ዓይናፋርነት በጣም ብዙ ሊሆን ስለሚችል ልጆች በትም / ቤት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለመሳተፍ ያቅማማሉ. በመማርያ ክፍል ውስጥ ሆነው በቡድን መሪ ለማንሳት, ንግግር ለመስጠት ወይም በቡድን መሪነት ለመሥራት እምቢ ይላሉ. እንዲያውም ስፖርቶችን, የት / ቤት ጨዋታ ወይም የፈቃደኝነት ፕሮጄክቶች ጨምሮ በጨዋታ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ለመሳተፍ አይፈቅዱም.

በተለይ ልጆች በተለይ ልጆች ከሌሎች የተራቁ ወይም የሌሎችን ስሜት ስለሚቀበሏቸው በማህበራዊ ሁኔታዎች ውስጥ ሊጨነቁ ይችላሉ. በሚያሳዝን መንገድ ግን ዓይናፋርነት ልጆችዎ ጓደኞች እንዳይሆኑ እና የደህንነትና የደስታ ስሜት እንዲዳብሩ ሊያደርግ ይችላል. ህይወት ለህፃናት ህፃናት የዚህ መንገድ መሆን የለበትም. ወላጆች እና መምህራኖች አሻሚ ልጆች ከጎተራዎቻቸው ውስጥ እና ከሌሎች ልጆች ጋር ወዳጆች ወዳሉ ጓደኞቻቸው ለማዳበር እርምጃዎችን መውሰድ ይችላሉ. ዓይን አፋቸው ልጆች ይከፈቱ ዘንድ እነዚህን ምክሮች ይጠቀሙ.

የልጆችን ፍላጎት ለማወቅ ንቁ ሁን

ከሌሎች ጋር መስተጋብር በሚፈጥሩ ጨዋታዎች ወይም መጫወቻዎች አማካኝነት ትንሽ ሳጥን ይሙሉ, እና አጭበርባሪ ልጅን ጨምሮ በትናንሽ ልጆቹ መካከል ያድርጉት. ልጆቹን በመደወል ሳጥኖች እንዲስሉ ንገሯቸው. ሲጨርሱ እቃቸውን ያቀረቡትን እቃዎች ለቀረቡ እና ለ 15 እና ለ 20 ደቂቃዎች በጋራ ሲጫወቱላቸው ይፈልጉ. የጥሪ ጊዜ እና ዕቃዎቹን ወደ ሳጥኑ መልሰው እንዲቀመጡ ያድርጉ.

አዲስ ሳጥኑን ይውሰዱና ለአዳዲስ አጫዋች ጓደኝነት ለመምለጥ እድል ይስጧቸው.

ሻንጣዎች ውስጥ እጅጉን ያዙ

ልጆች ከ 2 እስከ አራት ቡዴኖች እንዱሰሩ የእዴሌ አሰሪ የስራ ቦታዎችን ማዘጋጀት. በቡድኑ መሃል የሠርጉ ሥራውን ለመስራት የሚያስፈልጉ ቁሳቁሶችን አስቀምጡ. ይህ ዓይናፋር ተማሪዎች በጀብደኝነት ላይ ሲተኩሩ ሌሎች ቅርሶችን በቅርበት እንዲታገሉ ይረዳቸዋል.

ልጆች ከሌሎች ተማሪዎች ጋር ጥሩ ምቾት በሚሰማቸው ጊዜ, እርስ በእርስ ለመተዋወቅ, ለመጋራት እና ለመነጋገር ሊጀምሩ ይችላሉ.

መስተጋብር ለማበረታታት የውጪን ጨዋታዎች ያጫውቱ

ከሌሎች ጋር ብቻ ግንኙነት የሚጠይቁ ጨዋታዎችን ይጀምሩ እና ተጨማሪ እውቂያዎችን የሚጠይቁ እንቅስቃሴዎችን ቀስ በቀስ ያስተዋውቁ. ለምሳሌ, እንደ ጥምዝ ማረም, ዳቦልቦል ወይም ኳስ ቦል የመሳሰሉ ጨዋታዎችን ይጀምሩ. ህጻናት ምቾት በሚሰማሩበት ጊዜ, የበለጠ በይነተገናኝ እና በቅርብ ቅርበት ያሉ ጨዋታዎች, ለምሳሌ የቦርድ ጨዋታዎች እና የቅርጫት ኳስ የመሳሰሉ ተሳታፊዎች ያቅርቡ.

ተስፋዎችዎን ያስተዳድሩ

ከዚህ በላይ የተደረጉትን ተግባሮች ዓይን አፋሪ የሆነውን ልጅ በማኅበራዊ ኑሮ ማታ ማታ ላይ ወደ ማታ ማሻሸት ይቀይሩ. አንዳንድ ህፃናት በተፈጥሮ እራሳቸውን የቻሉ እና እንደነበሩ ሊቀበሉ ይገባል. ዓይን የሚያዩትን ልጆች ወደ በረዶ ብስክሌቶች ማጋለጥ, ሌሎች ልጆች መጥፎ አልነበሩም, እንዲሁም አንዳንድ የተለመዱ ፍላጎቶቻቸውን ሊያጋሩ ይችላሉ. የበረዶ ብስኩት ለቅርብ ጓደኝነት የማይመራ ከሆነ, አትፍሩ. ዓይናፋር ልጅ ከእኩዮች ጋር በመጫወት ብቻ አንድ ትልቅ የመጀመሪያ እርምጃ ወስዷል.