የአዕምሯዊ አደጋዎች እና የመማር ፈተናዎች

የአእምሮ ጉዳት የአካል ጉዳተኝነትን ሊያስከትል ወይም ሊያበላሸው የሚችለው እንዴት ነው?

የአእምሮ ጉዳት እና የተዛመዱ የትምህርት አካል ጉዳቶች ለልጆች ከባድ ችግሮች ናቸው. የአሜሪካው የነርቭ ኑሮሎጂ ሪፖርት እንደሚያሳየው በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ እስከ 1.5 ሚሊዮን የሚደርሱ ሰዎች የአእምሮ ጉዳት ያጋጥመዋል. ለህፃናት እና ለአዋቂዎችም ለሞት እና ለአካል ጉዳት ዋና መንስኤ ነው. ተጨማሪ ልጆች በየዓመቱ ከአእምሮ ጉዳት ጋር አብረው ይሞታሉ. ስለ የአንጎል ጉዳት እና እንዴት የመማር ፍላጎቶችን ሊነኩ እንደሚችሉ ተጨማሪ ይወቁ.

የአእምሮ ጉዳት ምንድን ነው?

የአእምሮ ጉዳት የሚባለው ቃል ከተወለደ በኋላ በአካላዊ ጉዳት ምክንያት የሚመጣ የአእምሮ ጉዳት ነው. በጣም የተለመደው የአእምሮ ጉዳት ምክኒያት በመኪና አደጋ ልክ እንደ ጭንቅላቱ ጭንቀት ነው. የተለያዩ ተጽእኖዎች ያላቸው የአንጎል ጉዳቶች አሉ.

• አደጋዎች በከፍተኛ ፍጥነት በሚንቀሳቀሱ ጊዜ ድንገተኛ ፍጥነት ወይም ጠንካራ የትንፋሽ ሽግግግዳ ተሽከርካሪዎች ላይ ይከሰታሉ.
• ወበቱ በአዕምሮ ውስጥ በአከርካሪ ላይ ነው.
• የሽምቅ ግጭት ጉዳት የሚከሰተው በአንደኛው የአንጎል ክፍል ላይ ከመነሻው ተጽእኖ ጋር ቀጥተኛ ተቃራኒ በሆነ ሁኔታ ላይ ነው. አንጎላችን ከራስ ቅላዎቻችን ውስጥ የተቀመጠ ሲሆን በአንጎል እና የራስ ቅሉ ግድግዳዎች መካከል በሚገኝ ፈሳሽ የተሞላ ፓሻ ተከብቦ ይገኛል. አደጋ በሚደርስበት ጊዜ የመጀመሪያው ተፅዕኖ ጉዳት ያደረሰበት ቦታ ላይ ነው. ከዚያም አዕማኑ ከራስ ቅሉ ውስጥ ይንቀሳቀስ እና የራስ ቅሉን ተቃራኒውን ይይዛል, ሁለተኛውን ጉዳት ያመጣል. ይህ አይነት ጉዳት የሚከሰተው ድንገተኛ ፍጥነት በከፍተኛ ፍጥነት በሚቆዩበት ጊዜ ሲሆን በተጨማሪም የንጥጥ መጨፍለቅ ሰለባዎች ውስጥ ይታያል. የመጀመሪያው የአካል ጉዳት ከመከሰቱ በፊት ታካሚው ሁለተኛ የአካል ጉዳት ሲደርስ ተጨማሪ የአእምሮ ጉዳት ሊከሰት ይችላል.

የአንጎል ጉዳት የተለመዱ ምልክቶች ምንድናቸው?

የአንጎል ጉዳት ከአነስተኛ ወደ ድካም ሊደርስ ይችላል. ራስን ለጉዳት የሚዳርግ ማንኛውም ሰው ወሳኝ እንክብካቤ እንዴት እንደሚያስፈልግ ሊወስን በሚችል ሐኪም ወዲያውኑ መታየት አለበት. ቀደም ሲል ሕክምናው ይጀምራል, የበለጠ ስኬታማ ሊሆን ይችላል. የአእምሮ ጉዳት ምልክቶች እንደ:

• ማቅለሽለሽ
• ማስመለስ
• ልቦለድ
• የተደበደበ ንግግር
• ግራ መጋባት
• አሊስያስ ወይም ሌላ የማስታወስ ችግሮች
• የአካል ወይም የአዕምሮ ምላሾች ዘግይተዋል
• የሚታዩ ችግሮች
• ያለማቋረጥ እየተመለከቱ

ከመካከለኛ እስከ አስከፊ ጉዳቶች, መናጋቶች, ኮማ, የአዕምሮ ባህሪያት እና አስተሳሰብ, እና ሞት ሊከሰት ይችላል.

የአዕምሮ ብክለት ከደረሰባቸው የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች ጋር

የአንጎል ጉዳት ለሚያስከትሉ በርካታ ተማሪዎች የተወሰኑ የመማር ውስንነቶች (SLDs) እንዲፈጠሩ ምክንያት ሆኗል. የአካለጉዳቱ አይነት እና ድካም በደረሰበት ጉዳት እና የአንጎል ክፍል ላይ የተመካ ነው. ተማሪው የአእምሮ ጉዳት ከመድረሱ በፊት የኤፍሲኤንኤል (ኤፍ.ሲ) ክትትል ካለው, የመረበሽታው ችግር ሊከሰት ይችላል.

የተጎዱ የአዕምሮ ብክለት ላላቸው ህፃናት የትምህርት ፕሮግራም

ለአእምሮ ጉዳቶች የሚሰጡ ሕክምናዎች እንደ ጉዳቱ አይነት እና መጠን ይለያያሉ. የሕክምና ጣልቃ-ገብነት የቀዶ ጥገና, የረጅም ጊዜ ሆስፒታል መሄድ, እና እንደ አካላዊ, የምክር, ባህሪ, የሙያ እና ንግግር የመሳሰሉ ሕክምናዎችን ሊያካትት ይችላል. በጉዳቱ ምክንያት የበሽተኛው የመጀመርያ ዓመት ለመጠገን የረዥም ጊዜ አሻሽነትን ለማሻሻል አስፈላጊ እንደሆነ ተደርጎ ይቆጠራል.

ተስማሚ የግለሰባዊ የትምህርት ፕሮግራም ለመፍጠር, አስተማሪዎቿ ወደ ትምህርት ክፍሉ ውስጥ ተመልሶ እንዲንቀሳቀስ ለማድረግ የሽግግር ዕቅዱ እንዲያዘጋጁ ከሚሰሯቸው ሐኪሞች ጋር መስራት አስፈላጊ ነው.

ከተማሪ ጋር የሚሰሩ ሁሉ ከመጀመሪያው የመልሶ ማገገሚያ መረጃ ጋር ለመገናኘታቸውን እንዲቀጥሉ እና ለተማሪው ልዩ ፍላጎት እጅግ በጣም አስፈላጊ የሆኑ ስልቶችን እና ልዩ ንድፍ (SDI) ስልጠናዎችን እንዲለዋወጡ አስፈላጊ ነው.

> ምንጭ:

> የድንገተኛ አደጋ በልጆች ላይ. የአሜሪካን የአካል ጉዳት ማህበር አሜሪካ. http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm.