ወላጆች ት / ቤቶቻቸው የልጆቻቸውን ፍላጎት እንዲያሟሉ ለማድረግ እርምጃ መውሰድ ይችላሉ
የአካሌ ጉዲተኞች የአካሌ ጉዲተኞች ተማሪዎች ወላጆች የትምህርት ቤቱ የልዩ ትምህርት መርሃግብር ችግሮች ካጋጠሟቸው ወይም ውጤታማ በማይሆኑበት ጊዛ እርምጃ ይወስዳሉ. በተለምዶ, የልዩ ፍላጎት ያላቸው ልጆች ወላጆች በግለ የትምህርት ፕሮግራም እና ለህጻናት በሚሰጡ አገልግሎቶች ላይ ካልተስማሙ ከትምህርት ቤቶች ጋር ይጋጫሉ. የት / ቤት ግጭቶችን በተሳካ ሁኔታ ለማስተዳደር, ወላጆች ቀደም ብሎ አስቀድመው መዘጋጀት እና በልጆች ፍላጎቶች ላይ ትኩረት ማድረግ የሚችሉትን የመደራደር ክህሎቶችን መማር አለባቸው.
1 -
ወላጆች ለልዩ መምህራን መምህራን ሊያሳኩ ይገባቸዋልአለመግባባቶች መስመሩን በማቋረጥ ግጭቶች ሲሆኑ ወላጆች እና አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ተስፋ ይቆርጣሉ. ወላጆች ግጭቶች ብቻ ደስ የማይል አይደሉም, ነገር ግን የተሳተፈውን ልጅም ሊነኩ ይችላሉ. ወላጆች ችግሩን ለመፍታት:
- በልጅዎ ፍላጎቶች ላይ ብቻ ያተኩሩ እንጂ የግጭቱ ስሜት አይደለም.
- ስለሚያስቡዎት ነገሮች ጥያቄዎች ይጠይቁ. ግምቶችን አይጨምርም.
- ትክክለኛውን ሳይሆን ትክክለኛውን አጽንዖት ይስጡ.
- በ IDEA ስር መብቶቻችሁን ይወቁ .
- ከተስማሙባቸው መስኮች መጀመርና ከዚያ መሥራቱን ጀምር. እና
- ችግሩን ከየህዝቡ ለይ. በግለሰብ ሂሳዊነት ላይ ብቻ አስወግዱ.
- አግባብነት የሌላቸው የሰራተኛ አስተያየቶችን ችላ ይበሏቸው እና በኋላ ከአስተዳዳሪዎች ጋር ያስተካክሉዋቸው.
2 -
ወላጆች እና ትምህርት ቤቶች በልጆች ላይ ካልተስማሙአለመግባባት በተቃራኒ አስተያየት, ስሜት እና መግባባት ላይ የተመሰረተ ነው. የነበራቸውን አመለካከት ለመረዳት የሌሎችን የሌሎችን ክርክር በጥንቃቄ ያዳምጡ. መረዳትን በተመለከተ ጥያቄዎችን ይጠይቁ. በአስተማሪ አስተያየት የማይስማሙ ቢሆንም, በትሕትና ጥያቄ መጠየቅ ሁሉንም የ IEP ቡድን አባላት ስለ አለመግባባት ነጥቦች ማሰብ እና ሁለቱም ወገኖች ስምምነት ላይ እንዲደርሱ ያግዛል.
3 -
በሚጋጩ ግጭቶችና አመለካከቶች ሲፈጠሩ አለመግባባቶችአስተማሪዎች አስተሳሰባቸው ትክክል ካልሆኑ ወሳኝ ሳያሳዩ ማሳወቅ. አስተማሪዎች እና ወላጆች ለ IEP ቡድን አስፈላጊ እና አስፈላጊ ነገሮችን ያመጣሉ. ግልጽ ግንኙነትን ለማበረታታት:
- እያንዲንደ ሰው ያሇማቋረጥ አስተያየት እንዱሰጥ ይፍቀዱ.
- ነጥቦችን ግልጽ ለማድረግ ጥያቄዎችን ይጠይቁ.
- የአካልዎን ቋንቋ እና አስተያየቶችን ያስቡ. የባለሙያ እና የባለሙያ ባለሙያ ከሆኑ መጠንዎ የበለጠ ክብር ይሰጣሉ.
- መረዳትን ለመጨመር እንደ የፍተሻ ውጤቶች, የስራ ናሙናዎች, ምልከታዎች ወይም ሌሎች ንብረቶች ይጠይቁ.
- ከልጅዎ ጋር ከት / ቤት ውጭ በተለዩ ቅንብሮች ውስጥ እንደ ሐኪም ወይም ቴራፒስት የመሳሰሉ ከውጭ ሀብቶች የመጣ መረጃ.
4 -
ቁጣህን እና ብስጭትህን ተቆጣጠርስሜትን እና ውጥረትን ከማስወገድ ለመከላከል የትምህርት አስተማሪዎችን ስሜት እንዲሁም የራስዎን ስሜት ይገንዘቡ. ስለ ስሜቶችዎ በመናገር ለችግሩ ዋና ምክንያት ይሁኑ. ስጋትዎን በችግሩ ላይ በሚያተኩር መንገድ እንጂ በተጎጂው ላይ አለመሆኑን መግለፅ ሊረዳ ይችላል. ለምሳሌ «ሱዛን በሒሳብ ስኬታማ ሳልሆን ስመለከት በጣም ደካማ እንደሆነች ተነግሮኝ እንዳልነበር ስለተነገረኝ," በልጄ ሥራ ላይ ሪፖርቶችን አልላኩኝም "የሚሻ ነው. የሁለተኛው ዓረፍተ ነገር አስከሬን የሚመስል እና ተከላካይ ሊፈጥር ይችላል. ዓረፍተ ነገሩ ይበልጥ ባተኮረበት መጠን ይበልጥ ሊተነተኑት ይችላል.
5 -
የሐሳብ ግንኙነት ከሌለ ምንም ግጭት የለምግጭትን እንዲረዱ እና ግጭትን እንዲቀንሱ በማድረግ:
- ጥሩ አድማጭ መሆን. ተጨማሪ ማብራሪያ ለማግኘት ጥያቄዎችን ይጠይቁ እና መልዕክቱን ወደ ተናጋሪው ይመልሱት. ግንዛቤዎ ትክክል መሆኑን ይጠይቁ.
- በግልጽ እና ውጤታማ በሆነ መልኩ ይናገሩ. ሊወያዩባቸው የሚፈልጓቸውን ነጥቦች እንዲያስታውሱ አጭር ማስታወሻ ይያዙ. ነጥቦችዎ እንዲረዱት ለማረጋገጥ ጥያቄዎችን ይጠይቁ. ከርዕሰ ጉዳይ ለመራቅ አይሞክሩ.
- ለራስዎ እና ለልጅዎ ይናገሩ. ችግሩ በልጅዎ ላይ ምን ተጽእኖ እንደሚያመጣ, ችግሩን ለማረም ምን እንዳደረጉና ችግሩን የበለጠ ውጤታማ በሆነ መልኩ ለመሙላት ከት / ቤቱ ምን እንደሚፈልጉ ይናገሩ.
- ምን ሊረዳቸው እንደሚችል ለሌሎች አዋቂዎች ክፍት ያድርጉ. በተቻለ መጠን ሌሎች አማራጮች ለመሞከር ይፍቀዱ.
6 -
በርስዎ IDEA ስር ያቀረቡትን ያቀረቡት ቅሬታበአብዛኛው ሁኔታዎች, ውጤታማ የመግባቢያ ስልቶች ከልጅዎ ት / ቤት ጋር አለመግባባቶችን ለመፍታት ይረዳዎታል, እናም ቅሬታ እና አቤቱታ አካሄዶች አያስፈልግም. ድርድር ካልተሳካ ለእርስዎ አማራጮች አሉ. ችግሩን ከልጅዎ አማካሪ ወይም ርእሰመምህር ጋር ይወያዩ. ችግሩን መፍታት ካልቻሉ, ለእርዳታ የትምህርት ቤት ዲስትሪክቱን ወይም የስቴቱን የልዩ ትምህርት አስተዳዳሪዎች ያነጋግሩ. የሽምግልና ፕሮግራሞች ለግጭት መፍትሄ ለማገዝ ብዙ ጊዜ ይገኛሉ. የክልል ደረጃ አስተዳዳሪዎችዎ መደበኛ ቅሬታ እና የይግባኝ ሂደት ችሎት አላቸው , ስለዚህ ድርድር እና የሽምግልና ሂደቶች ችግሩን መፍታት ካልቻሉ.