በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ሌሎች ሰዎች እየተመለከቱት እንደሆነ አድርገው ይቆጥራሉ
"ምናብ ፈላስፋ" ለወጣቶች እና ለዕድሜ አዕምሮዎች ሁሉ እያንዳንዱን እንቅስቃሴያቸውን ያለማቋረጥ የሚከታተሉ ተከታዮች ያሉት እምነት ነው. እምነቱ የሚመነጨው በጉልበተኝነት ላይ የተመሰረተው በጉርምስና ዕድሜ ላይ ስለሚገኙ ወጣቶች ነው, በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ሰዎች ዓለም በዙሪያቸው እንዲሽከረከሩ እና ሁሉም ሰው እንዴት እንደሚመስሉ እና ምን እንደሚሰሩ በማስተዋል ነው. ይህ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የተለመደ የማህበራዊ እድገት ደረጃ ነው.
ምናባዊ ተመልካች መመልከት እና ማረም ነው
የተለመደው የጾችን ተጓዳኝ ልጅ በሄደበት ቦታ ሁሉ, በዙሪያው ያሉ ሰዎች ሁሉ እሱ በእሱ ላይ እንደታየው እንደሚቀበሉት ያምናል. አድማጮቹ የእርሱን ተግባሮችና ገጽታ በተመለከተ በቀጣይነት አስተያየት እንደሚሰጡም ያምናሉ. ማንም ተመልካች ካልሆነ በስተቀር ታዋቂ ሰው ከመሆን ተለይቶ አይታይም. ይህ እንደ ተለመደው ሊመስሉ ይችላሉ, ነገር ግን በማደግ ላይ እና በማህበራዊ እንቅስቃሴ ውስጥ መማር የተለመደ ነገር ነው.
የተመልካቹ አኗኗር በጉርምስና ዕድሜው ስሜት ላይ ይንጸባረቃል. ተዋንያን ወይም ታዳጊው እራሱን የመመርመር ስሜት በሚሰማቸው ጊዜ, ሌሎች የእሷን ባህሪና ገጽታ በፍርድ ላይ እንደሚጥሉ ያስባል. እራሷን የምትጠባበት ስሜት በሚሰማት ጊዜ, ሌሎች በእሷ ውበት, በጸጋ እና በተፈጥሮ ማግኔት ስብስብ ውስጥ ሁሉም ተጣብቀው ይሰራሉ ብላ ታስባለች.
በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች ስለ ምናባዊ አድማጮቻቸው ያላቸው አመለካከት አንዳንድ ስሜቶቻቸውን ይገልጻሉ. የግል ጊዜያቶችም እንኳን ለእነርሱ ግልጽ ናቸው. ለዚህም ነው ወጣቶች እና የቆዩ ስእሎች በአነስተኛ ሁኔታዎች ውስጥ ብዙ ጊዜ እንዲያፍሩ የሚያደርጓቸው.
ለምሳሌ, አባዬ በአሳፋሪው ውስጥ አስቂኝ ቀልድ ቢሰፍር, በአቅራቢያቸው ማንም አይሰማም, ማንም ሰው አሁንም ቢሆን (እንደሚያውቅ) ያውቃል.
ምናባዊ ታዳሚዎች የሚያድጉ የተለመደ አካል ናቸው
የወጣትነት ጉልበተኝነት ማለት የተለመደ የልማት ክፍል ነው እንጂ ልጅዎ አርነተኛ ወይም ጨካኝ ሰው እንደ ትልቅ ሰው መኖሩን የሚያሳይ ምልክት አይደለም.
ተመራማሪዎች አንጎል በወጣትነት እና በአሥራዎቹ አመት እድሜው ወቅት የበሰሉ የጐልማሶች አንጎል እራሱን ሲያደራጅበት ነው. ለማህበራዊ ሁኔታዎች አጣዳፊነት የአንጎልና የጠባይ አካል አካል ነው.
በአብዛኛውዎቹ ምርጫዎች ተመሳሳይነት ያላቸው በሚመስሉበት መልኩ ልጃቸው ወደ ትምህርት ቤት ከመድረሱ በፊት ልጆቻቸው አምስት ጊዜ ለውጥ እንዲያደርጉ ያበሳጫቸዋል. ግን ይህ የተለመደ የወጣትነት ባህሪ ነው.
ስለ ታዋቂ መድረክ ጽንሰ-ሐሳቦች
ስለ ምናባዊ ታዳሚዎች የተሰጠው ቃል በ 1767 ዓ.ም በዴቪድ ኤልምግ የተሰጠው ነበር. እሱም የእይታ ምናባዊ ደረጃዎችን አቋቋመ. ጽንሰ-ሐሳቡ በአጠቃላይ በሳይኮሎጂስቶች ገብቷል. ነጥቦቹ ከማህበራዊ ጭንቀት, ከራስ እና ከባህርይ ጋር የተቆራኙ ነገር ግን በመደበኛ ምክንያታዊነት አይደለም. የስዊስ የስነልቦና ባለሙያ የሆኑት ዣን ፒጊት የግል ታዳሚዎች የልጅነት መገለጫዎች ናቸው ብለው ቢያስቡም, እነዚህ ጥናቶች ለኮሌጅ ዘመን እድገታቸውን እንደቀጠሉ አረጋግጠዋል.
በጉርምስና ዕድሜ ላይ ስለነበሩ ትናንሽ ልጆች ስነ-ፅንሰ-ሐሳቦች ቀጣይነት አላቸው. በማህበራዊ አውታሮች እድሜ ውስጥ, በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በበለጠ ለግለሰብ እና ማህበራዊ መዘዞች ተጋላጭነታቸው እና እንዴት እንደሚመስሉ በጣም የተጋለጡ ናቸው. ውስጣዊ አድማጮች አሁን እነርሱን ማግኘት በሚችሉት ሰፋ ባለ ሰፋፊ ተጠናክረው ሊጠናከሩ ይችላሉ.
ምንጮች:
ኤልሽድ □ በትልቅነት ጊዜ በጉልምስና ወቅት. የልጆች እድገት. 1967. 38: 1025-1034.
> ኤልቢንድ D, ቦወን ራዕይ በልጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ተመልካቾች. የልብና የስነ-ልቦና ትምህርት . 1979; 15 (1) 38-44.
> Gunnar MR, Wewerka S, Frenn K, Long JD, Griggs C. በአጎልማሳነት ሽግግር ወቅት በሂወተ-አመቱ-ፒተኒታ-አድሬል (ዎልታላይ)-ፒተቲየሪ-አድሬናል እንቅስቃሴ ላይ የተደረጉ ማሻሻያዎች-የአዋቂነት ለውጦች እና ማህበሮች ናቸው. የልማት እና የሥነ-አእምሮ ሕክምና. 2009, 21: 69-85.
> ሱሰሬል ኤል. በአሥራዎቹ ዕድሜ የአንጎል አንገብጋቢ ጉዳይ - ለህብረተሰብ ግምገማ ከፍተኛ ጠቀሜታ. ወቅታዊ አቅጣጫዎች በሥነ-ልቦናዊ ሳይንስ . 2013; 22 (2): 121-127. ዱአ 10.1177 / 0963721413476512.