የመሪው አቀማመጥ ማርሻል አርትን የመሰለ ነገር ይመስላል. የተቃዋሚዎን ጥንካሬ ለመሞከር እና ለመጠቀም መሞከር ስለሚፈልጉ ስለዚህ የልጅዎን ጉልበት ወደ አዎንታዊ ነገር ማምጣት ይጀምራሉ. መዘዋወሩ ተገቢ ያልሆነውን ድርጊት ወዲያውኑ ያቆመ እና ከስህተቱ ለመማር የሚያስችል መሠረት ይጥላል. ልጅዎ እንቅስቃሴን እንዲያቆም / እንዲትገፋው / እንዲትከብርለት / እንዲትከብርለት / እንዲትገፋው / እንዲትታወቅለት / እንዲትከታተል / እንዲከታተል / እንዲሳተፍ ሁልጊዜ የሚጠቀሙበት ከሆነ ይህ ከግማሽ በላይ ስራ ብቻ ነው.
የብስሃው ባህሪው አቁሟል, ነገር ግን ለልጅዎ ለትክክለኛዎቹ አማራጮች ወይም መሸጫዎች ልጅዎን ማሳደግ አልቻሉም.
በአስቸኳይ ሰዓት ውስጥ እያሽከረከሩ ከሆነ እና ጥርስዎን ለመቦርፍ ሲፈልጉ, በዚህ ድርጊት እና በተሰማዎት ውጥረት መካከል ያለውን ትስስር ተረድተዋል. በንክሻው ውስጥ የሚያልፍ ሕፃን ግንኙነቱን አልተረዳም ነገር ግን ክስተት ከተፈጠረ በኋላ ጭንቀት ሊያጋጥመው ይችላል. ልክ እንደ ቀዝቃዛ ማጠቢያ ልብስ ወይም አሻንጉሊት ለመብላት ተገቢውን ነገር በማቅረብ ይህን ውጥረትን ማዞር እና ማስታገስ ይችላሉ. ለሰዎች መንቃትን ላለመፍጠር የቆዳ ማቅረቢያውን ማከም ምንም ችግር እንደሌለ አረጋግጡ.
ምሳሌዎች
ስለዚህ, ህፃናትዎ ውስጥ ሳሉ እየጮኹና እየጮኹ ከሆነ, "ድምፃችን ከውስጥ ውስጥ አይፈቀድም, ነገር ግን ውጭ መውጣትና መጮህ እንችላለን" ማለት ይችላሉ. ወይም ልጅዎ በክፍላቸው ውስጥ እንዲገባ / እንዲትሳተፉ / እንዲያቀርቡ እና ከፍተኛ ድምፃዊ እንዲጀምሩ / እንዲበረታቱ ማድረግ ይችላሉ.
ልጅዎ በአጫዋች ላይ አሸዋውን እየጨለቀ ከሆነ ከሶስት ማጠሪያ ውስጥ ያስወግዱት እና በምትኩ ኳስ ያቅርቡ.
"አይሆንም!" እንዲሉ የልጅዎን ፍላጎት ለጊዜው ማስወገድ ይችላሉ. እሱን በመለወጥ እና በመፍቀድ. ለጥያቄው መልስ ለመስጠት ደፋር "አይ" ከሆነ, እንደ "ከኩስ ቶስት ጎመን ይልቅ ቁርስ ለመብላት ትልቁን ቀጭን ትሎች ትመገባለህ?" እንደሚለው ያሉ ጥያቄዎችን ጠይቅ. ከዛም ልጅዎ አሁንም ሊነግሮት እንደማይችል ይሰማታል, ነገር ግን ከተንኮለሉ ልጆች ጋር እጅ ለእጅ ተያይዞ የሚሄድ አሉታዊነት ተላልፏል.
ነገር ግን ከልጅዎ ጀምሮ አዘውትሮ "አይ" የሚለው ነገር የተለመደው የእድገት ክፍል መሆኑን እና እራሱን እንዲመሰርት እንደሚያግዝ አስታውሱ. በጣም አስጨናቂ ሆኖ በሚቆይባቸው ጊዜያት አቅጣጫ መቀየርን ያስቀምጡ እና ከእሱ እረፍት ያስፈልግዎታል.
Wrapping Up
በአብዛኞቹ የወላጅነት ሁኔታዎች ውስጥ እንደሚታየው, አንድም አይነት ልክ አለመሆን-ሁሉም ድክ ድክ የሚሉ ተግሣጽዎች አሉ. በእጅዎ የበለጠ የስነ-ሥርዓት መሳሪያዎች በበለጠ ይሻሉ. ወላጆች በአንድ ዘዴ ብቻ በመተማመቃቸው ይህ ዘዴ ውጤታማ እየሆነ መምጣቱ የተሻለ ሆኖ ሊገኝ ይችላል. አቅጣጫ መቀየር በሚጠቀሙበት ጊዜ, ለልጅዎ ምላሽ ትኩረት ይስጡ. በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን ይሁኑ, ነገር ግን ተለዋዋጭነት እየሰራ እንዳልሆነ ካወቁ ብቻ ይቀያየሩ. ይልቁንስ ከእነዚህ ታዳጊ ወጣቶች መካከል አንዱን መሞከር ትፈልግ ይሆናል.