በዛ ወቅት እንደገና ወደ ትምህርት ቤት ተመልሶ ነው. ዩኒፎርም ለሽያጭ ይቀርባል, የትምህርት ቤት አቅርቦቶች በጣም የተስፋፉ እና ቢጫ ቦምቦች በጎዳናዎች እና በቦታቸው ላይ ለመልቀቅ ይጀምራሉ. እና ሁላችንም የምንገነዘበው አብዛኛዎቹ ተማሪዎች እና አንዳንድ ወላጆች ፈርተው ነው. ብዙ አስተማሪዎችም እንዲሁ ያውቁ ነበር? ሥራቸውን አይወዱም, አዲስ የትምህርት አመት ሲጀምሩ በሸክላዎቻቸው ላይ ብዙ ሊኖራቸው ይችላል.
መማሪያ ክፍሎቻቸው እንዲዘጋጁ, ተማሪዎችን እና ወላጆችን ለመገናኘት እንዲዘጋጁ እና በእርግጥ ከት / ቤት ወደ ት / ቤት የመማር እቅዶችን ማካተት አለባቸው. በአሁኑ ወቅት ብዙ ትምህርት ቤቶች በበጀት እጥረት ምክንያት እጥረት ስለገጠሟቸው እና የተጨናነቁበት መሆኑን በመጨመር ብዙ መምህራን ይህንን ከት / ቤት ወደ ትምህርት ቤት ደወል ያስደስታቸዋል አያስገርምም.
ቀደም ሲል ለተፈጠረው እሳትን እሳት ለማጣራት, ላለፉት 25 ዓመታት ትምህርት የመቀበል ችግር በ 22 በመቶ ጨምሯል, ይህም ማለት ተማሪዎች በአጠቃላይ የበለጠ የተበጁ እና ትኩረት የተደረገባቸውን ትኩረት ከአስተማሪዎቻቸው በጣም ያስፈልጋቸዋል. ነው. ባላቸው ነገር መስራት, ብዙ ት / ቤቶች ቀድሞውኑ የተጨናነቁ ተማሪዎችን ለየት ያሉ ፍላጎቶችን እንዲለቁ ይገደዳሉ.
በተማሪው, በወላጆች, እና በአስተማሪው ለተሳተፉ ሁሉ ይህ ፍትሃዊ አይደለም. በአንድ የትምህርት ቀን ውስጥ ብዙ ሰዓታት ብቻ, መምህራን ሁሌ ባለው ነገር ውስጥ ለመገጣጠም የተገደበ የጠረጴዛ ሰዓት አላቸው, ነገር ግን አሁን የተለያዩ የመማር እና የማንበብ ደረጃዎችን በማስተካከል መጨመር እና ችግሩን ማፋጠን ብቻ ነው.
ድብልቅ ክፍልዎን ለመቆጣጠር የሚቸገሩ አስተማሪዎች ከሆናችሁ, እርሶዎ እና የእርስዎ ተማሪዎች ከሁኔታዎች ምርጡን እንዲያገኙ ለማገዝ ከዚህ በታች ያሉትን አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮችን ያስቡ.
የቅሬታ መመሪያ እና ምክር
መጀመሪያ እና ከሁሉም በላይ, ከሥራ ባልደረባህ ምክር በመቀበል ከእርስዎ የበለጠ ተሞክሮ እንዳለው አከብረዋል. አንዳች ነገር በቀጥታና አስተማማኝ አይደለም.
እነሱ በመረጡት ሥራ ላይ ያጋጠሟቸውን የግል ታሪኮችን እና ጥያቄዎችን ለማቅረብ ደስተኞች ሊሆኑ ይችላሉ. የእነሱ ማስተዋል ችግሮቹን ከተለየ አቅጣጫ ለመመልከት እና ችግሮችን ለማስተካከል ውጤታማ መፍትሄ እንዲያገኙ ይረዳዎታል.
አብዛኛዎቹ የሙያዊ እድሎች ዕድሎችን ያድርጉ
ይህ ማለት በችግሩ ላይ በተደረጉ ውይይቶች እና ሴሚናሮች ላይ ለመሳተፍ ምናልባትም በሁለት ወይም በሁለት ኮርሶች ላይ መመዝገብ ማለት ነው.
በአሁኑ ጊዜ እንደ ኦቲዝም እና አስፐርገርስ ያሉ ተማሪዎች ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ የሚሄድ የተዛባ የአመጋገብ ሁኔታ ሲታይ, ጉዳዩ እንዴት እንደሚፈታ የትምህርት ክፍለ ጊዜ እና ሀብቶች የሚያቀርበው ብቸኛው ነገር ነው.
ከዚህም በተጨማሪ, ለችግሮቻቸው አዲስ, አዲስ የፈጠራ ዘዴዎችን እና መፍትሄዎችን መማር ብቻ ሳይሆን ከሌሎች አስተማሪዎችዎ ጋር እንደ አንድ አይነት ውጥረት እና ጫናዎች ጋር እንዲገናኙ እድል ይሰጥዎታል. ይህ በችግሮችዎ ውስጥ ብቻዎን እንደሌሉ እና በአስተማሪዎ ችሎታዎ ውስጥ ምንም እንደማያስቀሩ ስለሚያስታውስ ይህ በጣም ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. ሁላችንም አንድ ላይ መሰብሰብ እና ከእያንዳንዳችን ታሪኮች እና ተሞክሮዎች መማር ይችላሉ.
የአቅም ገደብዎን በተመለከተ ሐቀኛ ይሁኑ
ይህ ጠቃሚ ምክር በጣም ጠቃሚ ነው ምክኒያቱም እርስዎ የእረፍት ቦታዎን የሚያውቁት. እርስዎ ማድረግ የሚችለውን እና የማይችሉት እርስዎ ብቻ ነዎት.
ስለዚህ, በክፍልዎ ውስጥ የተማሪዎችን ብዛት ወይም ልዩነት ማስተናገድ እንደማይችሉ ከተሰማዎት-ይንገሯቸው. ከርእሰ መምህሩ ጋር ስብሰባን ያዘጋጁ እና ለርስዎ ስጋቶች ድምጽ ይሰጡ. ተማሪዎቹ የሚገባቸውን ትምህርት እንዲያገኙ ለማድረግ ከእሱ ጋር አብሮ ለመስራት ፈቃደኛ መሆን አለበት. በአስተማሪዎ ላይ ማንነትዎን በሚያንጸባርቅ መልኩ ሊያንጸባርቅ አይችልም.
ይህ የመጀመሪያዋ እጅ የሦስተኛ ክፍል አስተማሪ ለሆነችው ለአካለ መጠን ያልደረሰች የሕይወት ስልቷን በትምህርቷ ላይ እንቅፋት አጋጥሟት ነበር. በአንድ ዓመት ውስጥ ወደ 30 የሚጠጉ ተማሪዎች ነበሩ. ከነዚህ ውስጥ 7 ቱ የትምህርት ዕድል ነበራቸው. መጀመሪያ ላይ ለመሥራት የተቻላትን ሁሉ ጥረት ታደርጋለች, ነገር ግን ከመጀመሪያ ደረጃ ውጤት በኋላ ምንም አይነት የተማሪውን ፍትህ አላደረገም - ተጨባጭ ነበር.
ስለሆነም ጉዳዩን ለፈቃዷ አዛውንት ወደ ዋና አለቃዋ ትኩረት በመሳብ ተማሪዎችን እንደአስፈላጊነቱ እንደገና እንዲመደቡ አደረገች. ስለዚህ, አታውቁም. ያስታውሱ, በዚህ ሁኔታ ውስጥ እራስዎን ካገኙ, ከችዎት ሥቃይ ማንም ሰው አይጠቅመም ወይም በዝምታ ይታገላል.
በአጠቃላይ, የትምህርት ስርዓታችን ከዚህ በፊት ሆኖ በማያውቅ ቦታ ላይ ስለሆነ, ይህ አጠቃላይ ሂደት በሂደት ላይ ነው. ዛሬ የዛሬ መምህራን ሊያደርጉ የሚችሉት ከሁሉ የተሻለው የተማሪውን ፍላጎት እና የተማሪውን ፍላጎት ለማሟላት ነው. ግን እንደዛም ሆኖ, ይሄ ሁልጊዜ የአስተማሪ ሚና ነው.