ከጊዜ ወደ ጊዜ ሁሉም ሰው ግጭት ይነሳል. የህይወት ክፍል ነው. እና ጤናማ በሆነ መንገድ እንዴት እንደሚተገብር መማር ልጆችን የሚያስፈልጋቸውን ማህበራዊ ክህሎቶች እንዲያዳብሩ ያግዛቸዋል. ነገር ግን ከግጭት በተቃራኒ ጉልበተኝነት የሕይወት ህይወት አይደለም. ይህ ማለት "አንቀፅ ሥነ-ሥርዓት አይደለም" እና ልጆች ቶሎ እንዲታዩ አያደርጋቸውም.
ጉልበተኝነት ስልጣንን ያለአግባብ መጠቀምና ከፍተኛ ውጤት አለው.
ጉልበተኝነት የሚያስከትል ምንም ነገር የለም. በመሰደድና በግጭት መካከል ልዩ ልዩ ልዩነቶች አሉ. እንዴት መልስ መስጠት እንዳለቦት ማወቅ እነዚህን ልዩነቶች ማወቅ ነው.
የእኩዮች ግጭት ባህሪያት
ግጭትን ለይተው የሚያሳውቁ ብዙ መንገዶች አሉ. በመጀመሪያ, ግጭት በሚፈጠር ጊዜ, ሁለቱም ሰዎች በጓደኝነት ውስጥ እኩል ኃይል አላቸው. እናም ሁለቱም ሰዎች ስሜታዊ እና የተበሳጩ ቢሆኑም ማንም ሰው ቁጥጥር ወይም ትኩረትን ይፈልጋል. እርስ በእርሳቸውም አንዳቸው ለሌላው ያከብራሉ.
በተጨማሪም, ሰዎች በሚጋጩበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ ጸጸት ይሰማቸዋል እንዲሁም ለድርጊታቸው ኃላፊነት ይወስዳሉ. ችግሩን ለመፍታት ይፈልጋሉ, እንደገና መጫወት መጀመር ይችላሉ. ግንኙነታችሁ ወደ ቀድሞ ሁኔታው ተመልሶ እንዲመለስ ለማድረግ ሲሉ የስምምነት ዓይነቶችን በማግኘት ላይ ናቸው. በመጨረሻም, ግጭቶች አልፎ አልፎ ይከሰታሉ, በአጠቃላይም ለሁለቱም ከባድ ወይም የስሜት ጉዳት የለውም.
ተጋጭ አካሄድ አለመግባባት ለሁለቱ ወገኖች አስደሳች ሆኖ ባያገኝም, ስለ ማንነታቸውን እንዲነኩ አያደርጋቸውም.
የጠብመን ባህሪይ
ጉልበተኝነትን ለይቶ ለማወቅ በጣም የተሻለው መንገድ ሆን ብሎ የሆነ ድርጊት መሆኑን መገንዘብ ነው. ግቡ ሌሎችን መጉዳት, መሳደብ ወይም ማስፈራራት ነው. በሁኔታው ውስጥ የኃይል ልዩነትም አለ.
ጉልበተኞች ሌሎችን በማስፈራራት, በማስፈራራት, በማስፈራራት ወይም በማዋረድ ሌሎችን ይቆጣጠራሉ.
ጉልበተኝነት በተደጋጋሚ እና በተግባር ላይ ይውላል. በሌላ አገላለጽም እየተከናወነ ነው. እነዚህ ዘዴዎች ከአንድ ክስተት ሊለያዩ ቢችሉም, ጉልበተኛው በተደጋጋሚ ሊጎዳቸው በሚፈልጉበት መንገድ አንድ አይነት ደጋግሞ ማታ ማታ ነው. ጉልበተኞችም ከባድ የስሜታዊ ወይም አካላዊ ጉዳት ያስከትላሉ.
በተለምዶ ጉልበተኛ በጣም ትንሽ ጸጸት ይሰማል እና ዒላማው ብዙውን ጊዜ በግልጽ ይታያል. በተጨማሪም, ጉልበተኞች ሰዎችን በመጉዳት እርካታ ያገኛሉ. እና ማንኛውንም ነገር ለመፍታት ምንም ጥረት የለም. ጉልበተኞች ከዒላማው ጋር ግንኙነት ለመፍጠር አልፈለጉም. ይሁን እንጂ እያንዳንዱን ጎጂ ድርጊት ማስጨነቅ እንዳልሆነ አስታውሱ. አንዳንድ ጊዜ ይህ ደግነት የጎደለው ድርጊት ነው . ስለዚህ ጉልበተኝነት ምን እንደሆነ ያውቃሉ.
ግጭቶችን እና ጉልበተኞችን ስለመፍታት ልዩነቶች
ግጭትን ለማዳበር ወሳኝ ክፍል ነው, ነገር ግን ጉልበተኝነት አይሆንም. ግጭቱ ልጆች እንዴት መስጠት እና መውሰድ እንዳለባቸው ያስተምራቸዋል. በተጨማሪም ወደ ስምምነት መግባትና እንዴት መፍታት እንደሚቻል ይማራሉ. ነገር ግን ጉልበተኞች ብቻ ልጆችን ያቆስላሉ.
ግጭትን በተመለከተ ግጭትን መፍታት ክህሎቶችን መማር ጥሩ ነው. እነዚህ ክህሎቶች ማዳመጥ እና አብሮ መስራትን ያበረታታሉ.
ሁለቱም ወገኖች ስምምነት ላይ ይደረጋሉ. ግጭት መፈታት ግን ለጉልበተ ሁኔታዎች ተገቢ አይደለም. በእርግጥ, በጉልበተኝነት ለተጎጂዎች በጣም አደገኛ ሊሆን ይችላል.
የግጭት አፈፃፀም የሚሠራው ሁለቱም ሰዎች ለወቅቱ ችግር ተጠያቂዎች ናቸው በሚለው ግምት ላይ በመመስረት ነው. በዚህ ሁኔታ ሁለቱም ልጆች ስምምነቶችን ያደርጋሉ ግጭቱ መፍትሄ ያገኛል. በልጆች ላይ ግጭት በሚኖርበት ጊዜ በአብዛኛው በራሳቸው ሥራ እንዲሰሩ እድል ይሰጣቸዋል.
ግን ጉልበተኝነት የተለየ ነው. ሌላ ሰው ሆን ብሎ ሌሎችን ለመጎዳኘት ስለሚያደርገው ጉልበተኛ ነው. ሊሰራ የሚችል ምንም ነገር የለም.
ብዙውን ጊዜ ጉልበተኞች ከሌሎች ጋር አይደራደሉም. ኃይልን ይፈልጋሉ እናም ለተግባሮቻቸው ተጠያቂ ያደርጋሉ. አንድ አዋቂ ሰው ይቅርታ እንዲያደርጉለት ቢያስቸግራቸውም እንኳን, ጉልበተኞች ብዙውን ጊዜ ብቅ እያሉ ማንም ብድራት ያደርጋል. በውጤቱም, በግጭትና በጥቃቅን መካከል ያለውን ልዩነት መገንዘብ በጣም አስፈላጊ ነው.
ጉልበተኛው ለጉዳዩ ሙሉ በሙሉ ተጠያቂ መሆኑን አስታውስ. የለውጥ ሃላፊነትም ሁሉ ይደርሰዋል. ዒላማ የግጭት አፈታት ወይም ሽምግልና ላይ መሳተፍ በፍጹም ጥሩ ሐሳብ አይደለም. ይልቁንም የተማሪው / ዋን ደህንነት ለማስጠበቅ ጣልቃ መግባት ሂደት ያዘጋጁ.
ይህ በእንዲህ እንዳለ ጉልበተኞች የስነስርዓት እርምጃ ሊወሰዱ ይገባል. ጉልበተኞች በባህሪያቸው ላይ የሚያስከትሏቸው መዘዞች ያስከትላሉ. በተጨማሪም ምርጫቸው ተቀባይነት የሌላቸው እና መታገዝ የማይደረግባቸው መሆኑን ይነግራሉ. በተመሳሳይ ሁኔታ የጥቃቱ ሰለባዎች በደል እንዳይፈፀሙ እና ተጠያቂ እንደማይሆኑላቸው ማረጋገጥ ያስፈልጋቸዋል. የጥቃትን አሉታዊ ተፅእኖ እንዲያሸንፉ ለመርዳት ከእነሱ ጋር አብራቸው . ግቡ ለራሳቸው ክብር መመለስ ነው.