ልጅዎ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የሳይንስ ሙከራን ወይም የሂሳብ ፕሮጄክትን ለመጨረስ የመጨረሻውን ሁለተኛ ጊዜ እስኪያበቃ ድረስ በመታገዝ ጥሩ ሆኖ ሊገኝ ይችል ይሆናል, ዛሬ ነገ ማለትን በሕይወታችን ውስጥ ትልቅ ችግር ሊሆን ይችላል. የልጅዎ የወደፊት አሠሪ ወይም የኮሌጅ ፕሮፌሰሮች ሥራው ዘግይተው መድረስ ወይም ዘግይተው ከተያዙ ፕሮጀክቶች ጋር የሚቀርቡ ሰበብዎችን የመቀበል ዕድላቸው ሰፊ አይደለም.
የጊዜ አጠቃቀም ችሎታቸውን የማይማሩ ወጣቶች ለዕድሜው የሚገፋፉ ናቸው.
እንዲሁም ነገሮችን ለማምጣት የመጨረሻው ደቂቃ እስኪቆይ ድረስ ከከፍተኛ ጭንቀት እስከ የግንኙነት ችግሮች ድረስ ያሉ ችግሮች ሊያስከትሉ ይችላሉ.
ልጅዎን ሀላፊነት እንዲሰማቸው ማድረግ እንዴት ያስተምራል. ይህም ማለት የእርሷ ስራን ለማከናወን የማያቋርጥ ማሳሰቢያ ወይም ድጋፍ ሳያስፈልግ ጊዜዋን በአግባቡ ማቀናጀት ማለት ነው.
የጊዜ ማኔጅመንት ክህሎቶች
የሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት በጣም ሥራ ላይ ሊውል ይችላል. ነገር ግን የአዋቂ ሰው ዓለም የበለጠ ስራ ሊሰራ ይችላል. ስለዚህ አሁን የእሱን አቅም እንዴት ማስተዳደር እንደሚቻል ልጅዎን ማስተማር አስፈላጊ ነው. ከዚህ ቀጥሎ እንደ:
- በትምህርት ቤቶች ወይም የሙከራ ቀናት ውስጥ ፕሮጀክቶች በሚከሰቱበት ጊዜ የሚቀነሱ ጭንቀት እየቀነሰ ነው.
- የኃላፊነት እና በራስ የመመራት ጭምር.
- የተሻለ የውሳኔ ሰጪ ክህሎት.
- ለቤተሰብ እና ለጓደኛዎች ተጨማሪ ጊዜ.
- በስራና በትምህርት ቤት የተሻለ አፈጻጸም.
- ለመዝናናት እና ለመዝናናት ተጨማሪ እድሎች.
የሰዓት አስተዳደር ችሎታዎችን ለማስተማር ወላጆች ሊወስዱ ይችላሉ
በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በአግባቡ የተዋቀሩ የጊዜ ሰሌዳዎች ናቸው. የትምህርት ቀን እና የክፍለ ጊዜው ተግባራቸው ለእነርሱ የታቀደ ነው.
በዚህም ምክንያት ብዙዎቹ ጊዜያቸውን በጥበብ እንዴት ማስተዳደር እንዳለባቸው አይማሩም.
ለወጣትዎ አስፈላጊ የሆነውን የጊዜ ማደራጃ ክህሎቶችን ለማስተማር ሊወስዱ የሚችሏቸው አንዳንድ እርምጃዎች እዚህ አሉ:
ጥሩ የአሰራር ማስተዳደሪያ ልማዶች ሞዴል. ሁልጊዜ ዘግይተው የሚደርሱ ከሆነ ወይም በጣም ብዙ ቀነ-ገደቦች ያጡ ከሆነ, ልጅዎ ተጓዳኝ ይከተላል. በየትኛውም ቀን ውስጥ በጣም አስፈላጊዎቹን ተግባራት ማከናወን እንደሚችሉ ለማሳየት የራስዎን ጊዜ በጥሩ ሁኔታ ይለማመዱ.
ለወጣት ጊዜ አስተዳደር መሳሪያዎች ይስጡ. ልጅዎ ሁሉንም ነገር የሚጽፍ ዕቅድ ወይም የልጅዎን የጊዜ ሰሌዳ የሚያስተዳድረው መተግበሪያ, ለልጅዎ የተሻለ አገልግሎት የሚጠቀሙባቸውን መሣሪያዎች እንዲያገኙ ያግዟቸው. የጊዜ መርሃ ግብር (ፕሮግራም) የመፍጠር እና ጊዜያትን በጥሩ ሁኔታ ለማስቀመጥ ዝርዝሮችን በመጠቀም ስለ ቁልፍነት ማውራት.
ልጃችሁ ፕሮግራሙን እንዲጽፍ ያበረታቱት. የልጃችሁ ጊዜ ካልተጠነቀቁ በቪዲዮ ጨዋታዎች ወይም በማህበራዊ ሚዲያዎች ሊወሰዱ ይችላሉ. ለቤት ሥራ, ለቤት ስራ እና ለሌሎች ሃላፊነቶች ጊዜ ለመስጠት እንዲችል ጊዜውን እንዲመድብ አስተምረው. የጊዜ ገደብ እንዲያወጣ ያበረታቱት, ጊዜው ምንም ያልተደሰተበት ስሜት ሳይሰማው ማለፉ አይቀርም.
ልጅዎ እንቅስቃሴዎችን ቅድሚያ በመስጠት ያግዙት. ለታዳጊ ወጣቶች በጊዜ መርሃግብሮች ውስጥ ግጭቶች መኖራቸው የተለመደ ነው. የቅርጫት ኳስ ጨዋታ, የልደት ቀን ድግስ, እና የቤተ-ክርስቲያን እንቅስቃሴ በሙሉ ተመሳሳይ ናቸው. በእሴቶቹ እሴቶች እና ግዴታዎች ላይ ተመስርተን እንቅስቃሴዎችን ቅድሚያ መስጠት እንዳለበት ለልጅዎ ያነጋግሩ.
በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኘው ልጃችሁ ሥራዎችን እንዲያከናውን ያበረታቱት. ልጆችዎ ጤናማ ልማዶችን እንዲያደርጉ ያበረታቷቸው, ለምሳሌ ከትምህርት ቤት በኋላ የቤት ውስጥ ሥራዎችን መስራት. አንድ ነገር በተወሰነ ደረጃ ወደ ሥራው በተደራሲነት ሲገባ, ቀጥሎ ምን ማድረግ እንዳለበት አያስብም.
ጭቅጭቅ አትርሳ. በወጣት ልጅዎ ላይ ለመሳል ወይም ተደጋጋሚ አስታዋሾችን ለመሸፈን ሊፈተን ይችላል. ነገር ግን ልጅዎን የቤት ስራውን ወይም ስራዎቹን ደጋግመው እንዲያደርጉ ንገሯቸው, ኃላፊነቱን ይቀንሱ. ስለሚጠበቁት ነገር ህጎች ያስቀምጡ እና አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ ውጤቶችን ይከተሉ . ከዚያም ልጅዎ የወደፊት ሕይወቱን በተሻለ ሁኔታ ማስተዳደርን ይማራል.
ልጅዎ የጊዜ አጠቃቀም ችሎታን እንዲለማመድ ያበረታቱት. አንድ ፕሮጀክት ምን ያህል ጊዜ እንደወሰደ ወይም ቀነ ገደብ እንደተረከበበት ቀን ለማስላት የሚሞክርበት ጊዜ አለ. ከእነዚያ ስህተቶች እንድትማር ያግዟት, እና ሮም በአንድ ቀን ውስጥ አልተገነባም.
> ምንጮች
> HONG JC, Hwang MY, Kuo YC, Hsu WY. ወላጆችን መከታተል እና ሄሊኮርድን ለሞያ ተማሪዎች በሚመለከት ለግድግዳ ተግሣጽ እና ለትርፍ የተቋቋመ ትምህርት. የመማር እና የግለሰብ ልዩነቶች . 2015 42: 139-146.
> Janeiro IN, Duarte AM, Araújo AM, Gomes AI. የጊዜ ዕይታ, የመማር ማስተማር, እና ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ውስጥ የትምህርት ክንውን. የመማር እና የግለሰብ ልዩነቶች . 2017; 55: 61-68.