ሙሉ ቀን በትምህርት ቤት ውስጥ ከቆዩ በኋላ, ብዙ ልጆች ከመቀመጫቸው እና የቤት ሥራቸውን ከመውሰድ ይልቅ የሚመርጧቸው ብዙ ነገሮችን ያገኛሉ. እና አሁን ልጆች የኤሌክትሮኒክ መሣሪያዎችን ማግኘት ችለዋል, የሂሳብ ፕሮብሌሞችን ችግር ከመፍታት ይልቅ የቪዲዮ ጨዋታዎችን መጫወት መቻላቸው ምንም አያስደንቅም.
አንዳንድ ልጆች ደግሞ የትምህርት ቤት ሥራቸውን መሥራት አይወዱም. አንድ ልጅ "ፊደልዎን ይከታተሉ" ብለው በየጊዜው ማስታወስ ለሚሞክር ወላጅ ሊያበሳጭ ይችላል.
ነገር ግን, የእራሱን ስራ ለመስራት አንድ ልጅ ልጅ መጨቃጨቅ ውጤታማ እንዳልሆነ. ለረዥም ጊዜ, የሚያቅለጨሉ ሰዎች ሁሉ እሳቱን ያቃጥሉ ይሆናል.
በ Nagging ችግር
በጆርናል ኦቭ ኦፕንዴድ ዲቨሎፕል ሳይኮሎጂ የተጻፈ የ 2017 ጥናት ወላጆች ከቤት ስራዎቻቸው ጋር ራሳቸውን ችለው እንዲኖሩ ሲያበረታቱ ልጆች የተሻለ እንደሚሆኑ ተገንዝቧል. ተመራማሪዎቹ ልጆች ሙሉ ተሳታፊ እንዲሆኑ ተማሪዎች እራሳቸውን በራሳቸው ማድረግ እንደሚያስፈልጋቸው አረጋግጠዋል.
ናንግገንስ ነፃነትን አያበረታታም. ሁልጊዜ "የቤት ስራዎን ለመስራት አይርሱ" እና "እንደገና አልነግርዎትም.መቀመጥና የቤት ስራዎትን ይስሩ" ማለት ማለት ልጅዎ የራሱን ስራ ለመስራት ከመሞከር ይልቅ የበለጠ ኃላፊነት እየወሰዱ ነው ማለት ነው. የቤት ስራው ተከናውኗል.
የሙሽራችሁን ነቅጥ ካሳለሳችሁ, ለመለመናችሁ እና ልጅዎ ሥራውን እንዲያከናውን ለመሞከር ከሞከሩ, ከእሱ ይልቅ ተጨማሪ ስራዎች ላይ ተጨማሪ ኃይል እና መዋዕለ ንዋይ ማስገባት ትችላላችሁ.
ልጅዎ በመጨረሻ ልጁን እስከሚሰጥ ድረስ እራስን መቆጣጠርን አያስተምርም. ከዚህ ይልቅ እሱ የቤት ሥራውን መሥራት አስፈላጊ እንደሆነ ስለተሰማው የጭንቀት መንቀሳችሁን እንድትቀጥል ሊረዳችሁ ይችላል.
ናንግገንግ ልጅዎ በርስዎ ላይ ተጨማሪ ጥገኛ እንዲሆን ያደርገዋል. በተደጋጋሚ ማሳሰቢያዎችን እንደምትሰጥ ካወቀ ጊዜውን ጊዜውን ስለማቆጣጠር ወይም የተጣለባቸውን የሥራ ምድቦች ለመከታተል አይጨነቅ ይሆናል.
ናንግጀንግ ልጅዎ አንድ ነገር ሲጀምሩ እርስዎ መስማት አይጠበቅብዎትም. "የቤት ስራህን ሥራ" ይልሃል ብለህ ካወቀ ቢያንስ ቢያንስ 10 ጊዜ ያህል, ይህን ለመጀመሪያ ጊዜ ዘጠኝ ጊዜ ለመሥራት አይነሳሳም.
ለተፈጥሯዊ መዘዞች ይፍቀዱ
አንዳንዴ ተፈጥሮአዊ ውጤቶቹ ምርጥ አስተማሪዎች ናቸው. ስለዚህ ስራዎ እንዲጠናቀቅ ልጅዎን ከመግፋት ይልቅ, ወደኋላ ሄዱ እና ምን እንደሚከሰት ይመልከቱ.
የቤት ስራዋን ሳታገኝ ትምህርት ቤት ምን እንደሚገጥማት አስብ. ለረጅም ጊዜ መቆየት አለባት? መምህሩ ከትምህርት ሰዓት በኋላ እንድትቆይ ያደርጋታል? ዜሮ ይገኝ ይሆን? ለአንዳንድ ልጆች እነዚህ ውጤቶች በጣም ውጤታማ ሊሆኑ ይችላሉ.
በእርግጥ እነዚህ ስትራቴጂዎች ለሁሉም ሰው አይሰራም. ልጅዎ የትኞቹን የክፍል ደረጃዎች አያስተናግድም ወይም መምህሩ ከሚያስከትለው ውጤት ምንም ተጽእኖ ሳያደርግ ቢቀር, ተፈጥሯዊ ውጤቶች ከተፈቀደልዎት የህይወት ትምህርት ሊማርዎት አይችልም.
ለሌሎች ልጆች ግን, የራሳቸውን ባህሪ የሚያስከትለውን ውጤት እንዲጋፈጡ ብቻ እንዲፈቅዱላቸው ለእነሱ እንዲማሩ ለማድረግ ቁልፍ ሊሆን ይችላል.
ልጅዎን የእርሱን ሥራ እንዲያከናውን ያበረታቱ
የሪፖርት ካርድ ብቻ ልጅን ለማነሳሳት አይችልም. ብዙ ልጆች የሚያሳስቡት ዛሬ ምን እየተካሄደ እንደሆነ ነው እንጂ በጥቂት ወራት ውስጥ በሪፖርት ካርድ ውስጥ ምን ዓይነት ክፍል አይቀበሉም. እነዚህ ልጆች በጣም አፋጣኝ ውጤቶችን ይፈልጋሉ.
ልጅዎ በኤሌክትሮኒክስ መሳሪያዎች ወሰን በመወሰን የእሱን ስራ እንዲያከናውን ያነሳሳዎታል. "የቤት ሥራ እስኪሰራ ድረስ ኤሌክትሮኒክስ የለም" የሚሉትን የንብረት መመሪያ ያቋቁሙ.
ከዚያም ሥራዎቻቸውን መቼ እንደሚያደርጉ እንዲወስኑ ለልጆቻችሁ ይተው. ቀደም ብለው ሲሰሩ የሚፈልጓቸውን ነገሮች ለማድረግ ብዙ ጊዜ ይፈጥራሉ. ሥራቸውን ላለመሥራት ከመረጡ የተሰጣቸውን ሥራ እስኪያጠናቅቁ ድረስ መብታቸውን ይከለክላል.
እንዲሁም በሽልማት ስርዓት ተጨማሪ ማበረታቻዎችን መስጠት ይችላሉ. ልጅዎ የቤት ስራውን በየቀኑ እንዲሠራለት ከተደረገ, በሳምንቱ መጨረሻ ላይ ትንሽ ገንዘብ ይሰጠዋል.
ወይም ደግሞ ስራውን በየቀኑ በማስመሰል የምስክር ወረቀት በመስጠት የኢሜል ኢኮኖሚ ስርዓትን ይጠቀሙ. የተለያዩ ነጥቦችን ለሽያጭ የሚያቀርቡትን ሽልማቶች ይለውጡት. ሽልማቱን በመምረጥ ተሳታፊ እንዲሆን ያድርጉ, እና እነሱን ለማግኘት ያነሳሳቸዋል.
ችግር-በጋራ አብራችሁ መልስ ሁኑ
ልጅዎ ሥራውን ለመስራት በሚያቅጥበት ጊዜ ችግሮችን መፍታት ሊረዳ ይችላል. ሥራው በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል ወይም ምናልባት ሥራውን በጽሑፍ ማስረከብ ይረሳል. ችግሩን ለመፍታት አብረው ቢሰሩ ስራውን በተናጥል እንዲያከናውን የሚያግዙ ቀላል መፍትሄዎች ሊያገኙ ይችላሉ.
ልጅዎን "ስራዎን በሰዓቱ እንዲከናወኑ ምን ያግዛሉ?" ብለው ይጠይቁ. የእሱን ሐሳብ ሲሰሙ ልትገረም ትችላለህ. እራት ከተበላ በኋላ ሥራውን እንዲሠራ እንደፈቀደው ቀላል ሊሆን ስለሚችል ከትምህርት ቤት ሲመለስ እረፍት ማድረግ ይችላል. ወይም ደግሞ በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ተጨማሪ እርዳታ እንደሚያስፈልገው ይናገር ይሆናል.
የልጅዎን ግብዓት መጋበዝ መፍትሔ ለማግኘት እንዲነሳሳ ሊያደርገው ይችላል. ከዛ በኋላ, የቤት ስራውን ለመስራት የመነወሩ ዕድል ይኖራቸዋል, ጥቂት ማስታወሻዎች ከእርስዎ.
> ምንጮች
> Doctoroff GL, Arnold DH. የቤት ስራን በአንድ ላይ ማድረግ: በአሻንጉሊቶች ስልቶች, በልጆች ተሳትፎ, እና በስኬታማነት መካከል ያለውን ግንኙነት. ጆን ኦፍ ኦፍ አፕል ዲቨሎፕል ሳይኮሎጂ 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. የቤት ስራ እና የተማሪዎች የሂሳብ ስኬታማነት በሂሳብ እና በሳይንስ-የ 30-ዓመት ሜታ-ትንታኔ, 1986-2015. የትምህርት ሪሰርች ክለሳ . 2017; 20: 35-54.