ልጆች ወደ ታች የሚያደርጉት ማህበራዊ ንጽጽሮች

ይህንን ንጽጽር በወጣትነት ውስጥ መረዳት

ወደ ታች ንጽጽር እንዴት ነው? በዚህ ጽንሰ-ሃሳብ ውስጥ ባጠቃላይ ስለ ውስጠ-ንፅፅሮቹ ምን እንደሚመስሉ, ለምን አስጨናቂ እና ታዳጊዎች በእነሱ ውስጥ እንዲሳተፉ እና ለምን እንዲህ አይነት ንጽጽሮች ሁል ጊዜ ጤናማ እንዳልሆኑ ይማሩ.

ወደታች አስጻጻሪዎችን ማስቀመጥ

ወደ ታች ንጽጽር አንድ አይነት ማሕበራዊ ንጽጽር ወይም ከእኩዮቻችን ጋር የምንገጣጥመን ግምገማ.

ዝቅተኛ ንፅፅር ስናደርግ, እኛ ከራሳችን ያነሰ ችሎታ ወይም እድለኛ ከመሆን ይልቅ እራሳችንን እንፈርድባቸዋለን. ለምሳሌ ያህል በእግር ኳስ ውስጥ የሚታገለው አንድ ራሱን ከሌሎች የቡድኑ አጫዋች ጋር በማወዳደር "ቢያንስ ቢያንስ እኔ ማድረግ ከሚችሉት በላይ ማገድ እችላለሁ" ብለው ያስባሉ.

ወደ ታች ንፅፅሮች የጀርባው ንጽጽሮች በተቃራኒው ከሌሎች ቡድኖች ጋር እራሱን ከሚወዳደሩት ግለሰቦች ጋር በማወዳደር እራሱን ከማይወደበት እና ራሱን የማይለካበትን ምክንያት እራሱን ከፍ ያደርጋል. ወደላይ ማወዳደር አንድ ልጅ ለራሱ ክብር መስጠቱ ሊጎዳ ይችላል.

ዝቅ የሚያደርጉ አጻጻዎች ለምን ሁልጊዜ ጥሩ አይደሉም

አንድ ልጅ ወደ ታች ንጽጽር እና ምንም ንጽጽር ካልቀረበ ብቻ ጎጂ ይሆናል. በዚህ ጊዜ ልጁ ጥሩ ለመሆን መጣረቅ እና ከእውነታው ያልራቀ, ግትር ያለመሆን ስሜት ሊፈጥር ይችላል. በተመሳሳይ መልኩ ወደ ታች ንፅፅር ለራስ ክብር መስጠትን ለመጠበቅ ጥቅም ላይ ስለሚውሉ ከመጠን በላይ የሆነ ንፅፅር ችግር ሊያስከትል ይችላል.

በራስ ላይ የሚፈጸም ውድድር

ወላጆች ልጆቻቸው ከራሳቸው ይልቅ ከራሳቸው ይልቅ ከራሳቸው ይልቅ ስለራሳቸው ጥረት እና ሁኔታዎቻቸው እንዲፈቅዱ ሊያበረታቱ ይችላሉ.

ከዚህ ቀደም የተጠቀሰው እግር ኳስ ተጫዋች ተጨማሪ ግቦች የሚፈልግ ከሆነ, ለምሳሌ ባለፈው ማጠቃለያ ምን ያህል ግቦችን እንደሚመዘገብ እና ለማሻሻል ምን ዓይነት ዘዴዎችን እንደሚጠቀም መመርመር አለበት. ይህ ከተለያየ የአትሌቲክስ ችሎታዎች , አካላዊ አመጣጥ እና ሌሎች ችሎታዎች ጋር ከተወዳጅ ከማወዳደር የተሻለ ነው.

ይህ ማለት ማህበራዊ ንፅፅሮች በተፈጥሯቸው በተፈጥሯቸው እና አሉታዊ ነገሮች ማድረግ አይኖርባቸውም, በተለይም ወደላይ እና ወደ ታች በማወዳደር መካከል ሚዛን ሲከሰት. ወላጆች እነዚህን ነገሮች ከማድረግ በመቆጠብ እንዲህ ያለውን ማኅበራዊ ንጽጽር ለመገደብ መሞከር ይችላሉ. ለምሳሌ, ታላቁ ወንድማችሁ የእድገት ደረጃን በመምታት በየትኛው እድሜ ላይ እንደነበረ በመግለጽ ልጅዎን ከወንድሙ ጋር አታድርጉ.

ሰዎች ሁልጊዜ የወንድም እና የእህት ልጆችን ያወዳድራሉ, በመካከላቸውም የቅናት እና የቅሬታ ስሜት ይፈጥራል. ወንድሞችና እህቶች ንጽጽር አለመመቻቸት ለወንድማማቾች ወይም ለወንድማማች ግንኙነቶች ብቻ ጥሩ አይደለም, ህጻናቱ ራሳቸውን ለመምሰል እንዲጀምሩ ሊያነሳሳቸው ይችላል.

ዝቅ የሚያደርጉ አጻጻፎች ለምን አያዳሉም?

ወላጆች ለህፃናት ውጫዊ ንፅፅር ሁሉም ሰው የተለየ ስለሆነ ስለትክክለኛ እና ፍትሃዊ እንዳልሆነ ሊረዱት ይችላሉ. ልጅዎ ከቡድኖቹ ውስጥ ከተባበሩት አሻሚ ተጫዋቾች ይልቅ "የተሻለ" ከተገነባ ወይም ረዘም ላለ ጨዋታ ሲጫወት, እራሱን ከድሩ አጫዋች ጋር በማነጻጸር ፍትሃዊነት የለውም.

ወደ ላይ ለሚመጡ ንፅፅሮችም ተመሳሳይ ነው. ምናልባትም የቡድኑ ምርጥ ተጫዋች ወላጆች በየአመቱ ወደ እግር ኳስ ቡድኖች እንዲሄዱ ይከፍሉ ይሆናል. ይህ ንጽጽር ትክክለኛ ያልሆነን ሌላ ጥቅም ነው.

ልጅዎ ከሌሎች የተለየ ብቻ ሳይሆን የጄኔቲክ ጠቀሜታዎች እና ሌሎች ጥቅሞች ስላሉት, ንጽጽር ማድረግ ምንም ጥሩ ነገር አይደለም.

በአለም ውስጥ ያሉ ምርጥ አትሌቶች በእነርሱ እና በእነርሱ ያስመዘገቧቸውን መዝናኛዎች እንዲወዳደሩ ያውቁ.

_ምንጭ

_{ሚርስስ, ዴቪድ ጂ. ሶሺ ሳይኮሎጂ, 10 ኛ እትም. ኒው ዮርክ: McGraw-Hill.}