ታዳጊዎች የሰውነታቸው አካል መለየት እንዲችሉ ማበረታታት

የሰውነት ክፍሎችን ስሞች ማወቅ የልጅ መሻሻያ የእድገት ደረጃ ነው

ታዳጊዎች የአካሎቻቸውን ስም ለመለየት እና ለመለየት ሲማሩ አንድ ትልቅ ደረጃን ይደርሳል. ይህ ችሎታ በጣም ጠቃሚ ነው ምክንያቱም ወላጆችና ሌሎች ተንከባካቢዎቻቸው የእለት ተእለት የህፃን አያያዟቸውን ጥሩ ክፍል ይጠቀማሉ. የህፃናት ጫማዎችን ያስራሉ, አፍንጫቸውን ያጥባሉ, እጃቸውን ይይዛሉ እና የተኩላ ቆልለውም.

ምክንያቱም ወላጆች ለልጆችና ለቅሶቻቸው ብዙ ጊዜ በማሳለፋቸው, ህጻናት 1 ወይም 2 ዓመት ዕድሜ ሲደርሱ ጥቂት የአካል ክፍሎችን መለየት መቻላቸው ምንም አያስደንቅም.

እና 2 ወይም 3 ዕድሜ ሲደርሱ, ትናንሽ ልጆች ብዙ የአካል ክፍሎች መለየት መቻል አለባቸው.

የታዳጊዎች የሰውነት ክፍሎችን እንዴት እንደሚለዩ

ለሕፃናት, በተለይም ያልሆኑ ያልሆኑ , የሰውነት ክፍሎችን መለየት ሲባል ምን ማለት ነው? ብዙ ቃላትን የማይጠቀሙ ትናንሽ ሕፃናት, ለጥያቄው ሲጠየቁ ትክክለኛውን የሰውነት ክፍል ማመልከት, ለምሳሌ "እጅዎ የት አለ?" አንድ ልጅ ይህን ችሎታ ማዳበሩን ለመለየት ሁሉም ወላጅ ማየት መቻል አለበት.

ህፃናት ተጨማሪ ቃላትን መጠቀም ሲጀምሩ "ይህ የሰውነት ክፍል ምን ይባላል?" ሲጠየቅ የአካል ክፍሎችን መለየት ይጀምራሉ. የዲንኤፕላንት ዲያቆናት በጨዋታው ላይ ሲጨመሩ, አንዳንድ ህፃናት አንዳንድ የቡድኑ ስሞች ላይ ጥያቄም ሊጠይቁ ይችላሉ.

ወላጆች ይህንን ችሎታ ለማሻሻል የሚረዱት እንዴት ነው?

ታዳጊ የሆኑ ወላጆች እና ተንከባካቢዎች ትንንሽ ልጆች የሰውነት አካላትን እንዲያውቁ ለመርዳት በርካታ እርምጃዎችን መውሰድ ይችላሉ.

በቀን ውስጥ ሲወርዱ የሰውነት ክፍሎችን መጠራት ይችላሉ. ወላጆች የልጆችን አፍንጫ ሲጠርቡ, በመሃል ላይ የተቀመጠው የአካል ክፍል ስም መጥቀስ ይችላሉ. ወላጆች ከመንገድ ላይ ከመግባትዎ በፊት የልጆቹን እጅ ሲጠይቁ, ለጥቂት ጊዜ ሊያቆሙ እና ልጅቷ እጇን እንዲዘረጋና ለእርስዎ እንዲሰጥ ይጠብቁ.

ወላጆችም የእያንዳንዱን የሰውነት ክፍል ለመጠጣትና ለመብለጥ በሚችሉ የዕድሜ ክፍል ላይ ለዕድሜ ተስማሚ የሆኑትን የንባብ መጽሀፎችን ለመጠጠብ የአዝራር ጊዜን ይጠቀሙ ይሆናል. የሚመከሩ ርዕሶች "የእኔ የመጀመሪያ የአካል ቦርድ መጽሐፍ" በዲ ኤን ኬብለር በ "DK Publishing" እና "ራስ, ትከሻዎች, ጭንቅላቶች እና ፍየሎች" ያካትታሉ.

ወላጆችም የአካል ክፍሎችን የሚያካትቱ ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ. አዳዲስ ጨዋታዎች መፈጠር ወይም እንደ «The Hokey Pokey» ወይም «peek-a-boo» የመሳሰሉ ያሉትን ጨዋታዎችን ማስተካከል ይችላሉ. ልጆች ልጆቻቸውን ግራ ወይም ቀኝ እግራቸውን እንዲገቡ ከመምራት ይልቅ "እግርህን አስገባ" አሉት ከህፃናት ጋር ሲጫወቱ, ወላጆች "እግርዎስ የት ነው የሚደዉት?" ብለው መጠየቅ ይችላሉ.

ታዳጊዎች የመስታወት መድረሻ እንዳላቸው እርግጠኛ ይሁኑ, ሙሉውን ርዝመት ያለው ሰውነቱን ለመመልከት እና ለመመርመር. ወላጆች ከመጽሔቶች ውስጥ ፎቶግራፎችን በመቁረጥ እና ህፃናት በወረቀት ላይ እንዲቆራረጥ በማድረግ የአካል ክፍሎችን መሰብሰብ ይችላሉ. ልጅዎ የሚሰራበትን እያንዳንዱን ክፍል ይናገሩ.