የልጃችሁ ጓደኞች በልጆቻችሁ አስተሳሰብ ወይም ባህሪ ላይ ተጽዕኖ በሚያሳድሩበት ጊዜ ይህ የእኩዮች ተጽዕኖ ነው . ይህ ተጽእኖ በልጅዎ ጓደኞች አማካኝነት በቃል, በንግግር ወይም በቃለ-መናገር ሊሆን ይችላል. ይህ ተጽእኖ የልጃችሁ ሁኔታ ላይ አሉታዊ ወይም አዎንታዊ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል. የእድሜ እኩይ ልጅ ልጅዎ በቦታው በሚሰነዘረው የተሳሳተ ውሳኔ እንዳይደርሰው ለመርዳት እንዲረዱት ለመረዳትና ለመረዳት እንዲረዳዎ ከፍተኛ ተጽእኖ ያሳድራል.
የእድሜ እኩዮች ተጽዕኖ በልጅዎ ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል? ባለፉት ጊዜያት ልጅዎ በጀልኪዳን ውስጥ ከመሰራቱ በፊት ፍቅርን ያገኘዋል. በተለመደው አለባበስሽ ላይ የነበረችው ልጃችሁ አሁን ፀጉሯን አረንጓዴ ቀለም ለመልበስ ትፈልጋለች. ምን አየተደረገ ነው? በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ልጆች ልጃቸው ጓደኞቻቸው የሚያደርጉትን ነገር እንዲያደርጉ ጫና ይደረግባቸዋል. ወደ ወጣት ልጆች የእኩዮች ተጽዕኖ እንኳን ደህና መጡ.
ኃይለኛ የሆነው ለምንድን ነው?
ሰዎች እንደመሆናችን መጠን ሁላችንም የእድገት ደረጃዎች አሉን. ልጅነትህ እንደ ልጅህ እምነት የሚጣልብህ መሆንህንና የሚያስፈልገውን ሁሉ እንደሚያሟላለት ማወቅ ነበረበት. በአሥራዎቹ ዕድሜ እያሉ, የልጅዎ ስራ ከእርሶ እና ከእርስዎ ተጽእኖ ለመቋረጥ እና የራስዎን የራስ ስሜት ማሳደግ ነው. የዚህ ሂደት አንድ ክፍል ከወላጆች እና ከእሴቶቹ ጋር በመመሳጠር እና ከሌሎች የእኩያ እሴቶች በመለየት ነው. ጓደኞች በጣም አስፈላጊ ናቸው እናም ከቡድን ጓደኞች ጋር መግባባት በዚህ የእድገት ደረጃ ውስጥ ወሳኝ ስራ ነው.
ለዚህ ነው የልጅዎ ጓደኞች በጣም ተፅዕኖ ያላቸው, እነዚህ የተለያዩ ጓደኞቻቸው የሚያቀርቧቸው የተለያዩ ሀሳቦች, ሀሳቦች እና የአኗኗር ዘይቤዎች ላይ እየሞከሩ ነው. እርስዎ አይደሉም - እነሱ ዕጣ ፈንታቸው, በልማዳዊ አነጋገር ነው.
ነገር ግን ይህን ያህል የተቆራመደ መሆን አለበት?
የልጃቸዉ ጓደኞች ቀደም ሲል የጠፋች ሴት ልጅዎ / ሟች / ያባከኑ / ያደረሱ / ያደረሱ / ያደረሱ / ያደረሱ / ያደረሱ / ያደረሱ / ያደርሷት / ያደርጓት / ያደረባትን ጫና.
እሷ ራሷን እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል ስትጀምር እና የወለዷን እኩልነት ለመቀነስ ስትሄድ, የእኩዮች ጫና በጣም ጥሩ ይመስላል. የሚያሳዝነው ግን ማኅበራዊ ጫና ሁልጊዜም አዎንታዊ ተጽእኖ አይደለም. በልጅሽ ጀርባ ውስጥ ሲጋራ ካገኘህ, የእኩዮች ጫና እንደ ጠላት ይመስላል. ለምን ይህ ምርጫ ምን ያህል ጎጂ እንደሆነ አይመለከትም?
ማጨስ ጎጂ እንደሆነ መናገር ይችላል, ነገር ግን አንጎሉ ከሚያስከትላቸው መዘዞች ጋር ሲነጻጸር ድርጊቱን ለመፈጸም ዝግጁ ላይሆን ይችላል. በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኝ የአንጎል ሥራ ገና በሂደት ላይ ነው. ይህ አዳዲስ ልምዶችን በየጊዜው ይፈልሳል ነገር ግን "ማደክ ቀለል ብሎ መስሎ ሊታይ አይችልም ነገር ግን እኔ ለእኔ መጥፎ ስለሆን መተው የለብኝም." በተጨማሪም በአሥራዎቹ የዕድሜ ክልል ውስጥ የሚገኙት ወጣቶች ቀስ በቀስ አዲስ, አስደሳች እና ከእድሜ እየገፋን ስንሄድ ከእሱ የበለጠ ኃይለኛ ማነቃቃት. እንደ እውነቱ ከሆነ, አዳዲስ, አስደሳች እና ጥልቅ ተሞክሮዎች ብዙ ጊዜ ከፍተኛ አደጋ ወዳላቸው ባህሪያት ናቸው. የዐሥራዎቹ ዕድሜ አንጎል ይህን አዲስ ማራገቢያ (ማነቃነቅ) ስለሚፈልግ እና በሃሳቡ ላይ መጥፎውን ጊዜ ሁልጊዜ ላይ ማስቀመጥ ስለማይችል, በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ላይ የግድግዳ ስእል ላይ መሳል የጓደኛ አስተያየት "መዝናኛ" ("አዝናኝ") ነው, ምንም መዘዝ ቢያስከትል.
አሉታዊ የእኩዮች ተጽዕኖን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል
ጎጂ ከሆኑ የእኩዮች ግፊት ጋር በሚያደርጉት ውጣ ውረድ ለመሞከር ያሰብከው ዘዴ "መደበኛ" ስትራቴጂን እየተጠቀመ ነው.
ከእኩዮች ግፊትዎች ብዙ ውይይቶች ልጅዎ አልፈልግም የማለት ክህሎቶችን ማስተማር ይጠይቃል. ይህንን የተከለከሉ ክህሎቶች ማስተማር መደበኛ ትምህርት በማግኘት ላይ ውጤታማ እንዳልሆነ የሚያስቡ አንዳንድ መረጃዎች አሉ. ይህ የተለመደ ስትራቴጂ የሚያጠቃልለው አሰቃቂ ባህሪያትን (ስፖርተኝነትን ለመከላከል) - በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኘው ልጅ ከእውነታው ጋር እየተከሰተ ካለው አሰቃቂ ሁኔታ ጋር ያለው ግልጽ ውይይት ነው. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሆነችው ልጃችሁ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትዋ የመጨረሻዋ ድንግል እንደሆንሽ ይሰማታል. በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በአሥራዎቹ የዕድሜ ክልል ውስጥ የሚገኙት ግማሽ የሚሆኑት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን ሲያቋቁሙ የወሲብ ግንኙነት እንደሚጀምሩ አሀዛች በየዓመቱ ያሳያሉ.
ልጃችሁ የጾታ ግንኙነትን በተመለከተ ከእኩዮቿ ቀጥላ ጫና አድርጋ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን አብዛኛዎቹ መስማት የሚሰማት አይደለም. በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ልጆች እነዚህን አደጋዎች ከሚጥሉባቸው አማራጮች የሚርቁት ስለ እውን እውነታ እንዲያውቁት ማድረግ ብቻውን እንዳልሆነ እንዲገነዘቡ ሊያደርጓቸው ይችላሉ.
በወጣትዎ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ከሚያሳድሩ ነገሮች አንዱ ነዎት. መስማት የማይፈልጉ መስለው ቢታዩም እነሱ በትክክል ናቸው. ወላጆች በልጆቻቸው ህይወት ውስጥ ሲሳተፉ, ልጆቻቸው ለራሳቸው የተሻለ ምርጫ ለማድረግ ይፈልጋሉ. ብዙ ጥናቶች ይህንን አባባል የተናገሩት በዚህ ነጥብ ላይ የማይታመን ነው. ልጅዎ ምን እያደረገ እንደሆነ እና በሱ ውስጥ ምን እንደሚሰራ ለማወቅ ንቁ ሆነው ይሳተፉ. ከሚጠብቋቸው ነገሮች ጋር በሚመሳሰልዎ መልዕክት ላይ ወጥ ናቸው. አይጠጣም, ጭስ, አደንዛዥ ዕጽ ይጠቀማል ወይም ወሲብ ይፈጽማል ብለው የሚያስቡ ከሆነ, እሱ እንዲህ ለማድረግ ቀላል አይደለም - እንደዚያ ቀላል ነው.
ምንጮች:
> የአዋቂዎች የአልኮል መከላከያ ሙከራ. የልጆች አዝማሚያዎች. ሴፕቴምበር 6, 2008 ይመልከቱ. Https://web.archive.org/web/20130329055530/http://www.childtrends.org/lifecourse/programs/AdolescentAlcoholPreventionTrial.htm
> Denscombe, ማርቲን. "የእኩያ ቡድን ተጽእኖዎች, ወጣቶች እና ማጨስ: አዲስ ክስተቶች እና የፖሊሲ ግስጋሴዎች." መድሃኒቶች-ትምህርት, መከላከያ እና ፖሊሲ. 2001 8 (1): 7-32.
> ኸርማን, ጁዲት ደብሊዩ. "በአዕምሮ እድገት ውስጥ በእውቀት ላይ ያለ ሕጻን ችሎታ: የህፃናት ነርስ ነክ ጉዳዮች." የሕፃናት ሕክምና ነርሶች. 2005 31 (2): 144-148.