የአካል-አዕምሮ ስልት በሐዋርድ ቫርነር ላይ ብዙ የአዋቂዎች ንድፈ ሃሳብ በተሰየሙት ስምንት አይነት የመማሪያ ዓይነቶች አንዱ ነው. አስመሳይ የትምህርት አቀጣጥ ወይም የአስተሳሰብ ብልሃት የአንድ ሰው ተፈጥሯዊ እና ሌሎች ሰዎችንና ማህበራዊ ሁኔታዎችን የመረዳት ችሎታ ነው.
ባህሪያት
በግለሰባዊ ግንኙነት እና በይነግንኙነት አማካይነት የተማሪዎችን ግንኙነት መቀበል እና መማርን ይመርጣሉ.
የተናጠል ተማሪዎችን እውነተኛ ሰዎች ናቸው. ኮሚቴዎችን ማዘጋጀት, በቡድን የመማሪያ ኘሮጀክቶች መሳተፍና ከሌሎች ተማሪዎች እና ጎልማሶች ጋር መነጋገር ያስደስታቸዋል. እንደ ንግግር, ድራማ, እና የክርክር ቡድኖች የመሳሰሉ የት / ቤት እንቅስቃሴዎችን ይወዱታል.
ከፍተኛ የደካማነት ስሜት ያላቸው ሰዎች ጥንካሬዎች ከሌሎች ሰዎች ጋር በመግባባት እና በመግባባት ውስጥ ናቸው. ሌሎች ሰዎችን እና ቡድኖችን በመምራት እና በማደራጀት, ሌሎች ሰዎችን መረዳትና ግጭቶችን መፍታት ጥሩ ሊሆን ይችላል.
ጠንካራ የሃይፐርናል ትምህርት ስልት ያለው ግለሰብ የቡድን ስራዎች, ክለቦች, እና ማህበራዊ ስብሰባዎች አስፈላጊ ናቸው. በአስተማሪ / በተለማማጅነት ግንኙነት ውስጥ እድገት ታደርጋለች.
በአካላት ላይ የተመሰረተ ትምህርት የተማሩ ሰዎችን የበለጠ ይወቁ
የአካል-አኗኗር ዘዴዎች ያላቸው ሰዎች ህብረተሰባቸውን እንደ የመማር ሂደቱ አካል ሲጠቀሙባቸው እንዲማሩ ሲፈቀድ የተሻለ ይማራሉ. ብዙውን ጊዜ ትምህርት ቤት ውስጥ ወይም በትልቅ ማህበረሰብ ውስጥ በሚገኙ የቡድን ፕሮጀክቶች ላይ በቀጥታ መሳተፍን ይመርጣሉ.
ከተማሪዎች እና ከአዋቂዎች ጋር በመወያየት ይነሳሳሉ እና የሌሎችን አስተያየት እና ምርጫ አስተያየት የመስጠት ከፍተኛ ችሎታ አላቸው. በግለሰብ ደረጃ ያሉ ተማሪዎችን በማንበብ ጥሩ እና ጥሩ የመረጃ ልውውጡ መነሻ መንስኤ ነው.
ግብረመልስ መስጠት እና መቀበል ጥሩ እና መምህራን ሊፈልጉት ይችላሉ.
ለመሠልጠን ይፈልጋሉ እና ለሌሎች አቻ ጓደኞች መሆን ይፈልጋሉ. አንድ-ለአንድ-አስተማሪ በትርጉም በኩል የተሻለ ትምህርት ስለሚያገኙ ጥሩ ዋጋ ሊኖረው ይችላል. የማጣበሻና የመለማመጃ መርሃ ግብሮች ለተማሪው / ዋ ግለሰብ ዋጋም ሊሆን ይችላል. ከትምህርት ክፍል ውጭ የጥናት ቡድኑ እንዲቀላቀሉ ወይም እንዲመሰርቱ ይፈልጉ ይሆናል.
ለብቻ ወይም በራስ ለመሰለፍ ፕሮጀክቶች ለመሥራት ሲፈልጉ ምቾት ወይም ጥሩ ውጤት አያገኙም. መምህራን ተማሪው ሌሎችን ለመጨናነቅ, በማንበብ ጊዜ ላይ በማህበራዊ ግንኙነት ወይም ከሌሎች ጋር ሲጨቃጨቅ ከሌሎች ጋር በመጨቃጨቅ ከሌሎች ጋር በመወያየት አካላዊ ግንኙነቶችን በተሻለ አገባቡ ማስተላለፍ ሊያስፈልጋቸው ይችላል.
የተናጠል የማስተማር ዘዴ የስራ ምርጫ አማራጮች
እርስ በርስ የሚጣጣፍ የትምህርት አሰጣጥ ስልት ከሌሎች ጋር የግል ግንኙነቶች በሚፈጠርበት ጊዜ ወደ ሥራ ቦታዎች ሊገባ ይችላል. በአመራር, በማደራጀት, እና ሌሎች ሰዎችን በመረዳት ጥንካሬዎች አላቸው. አብዛኛው ስራው የተከናወነው ለብቻ እና ያለ ግንኙነት በሚቆራረጥበት የሙያ ስራ ውስጥ ነው. የእነሱ ተሰጥኦዎችን ሊጠቀሙ የሚችሏቸው ስራዎች መምህራን, የሽያጭ ሰራተኞች, የግብይት, የግንኙነት ስራ አስኪያጅ, የደንበኞች አገልግሎት, የግል አገልግሎቶች (የውበት ባለሙያ, የድንጋይ ቴክኒሻ, ንቅሳት አርቲስት, ወዘተ), ሚኒስትር, ሳይኮሎጂስት, አማካሪ, የሰው ኃይል, ማህበራዊ ሰራተኛ, ጉዞ እና ቱሪዝም, ጠበቃ, ፖለቲከኛ, የቴሌቪዥን ወይም የሬዲዮ ቦታዎች, ተዋናይ, የነርሶች, የክስተት አስተባባሪ, የግል አሰልጣኝ, የስፖርት አሠልጣኝ, የመዝናኛ ቴራፒስት ወይም የኮርፖሬት መኮንን ናቸው.