በትውልድ መንትሮች መካከል ያለው ትስስር ከወላጅነት ባላሎች በጣም አስደሳች ከሆኑት መካከል አንዱ መሆን አለበት. ሁለት የሚወደዱ ህፃናት, ፈገግታ እና መሳቅ, መጫወቻና መጫወቻዎች, አብረው የተሰሩ ጓደኞች . ይሁን እንጂ የብዙዎች ወላጆች, መንትያ መስተጋብር ሁልጊዜ አስደሳች እና ጣፋጭ እንዳልሆነ ያውቃሉ. ብዙ አስደሳች የሆኑ አፍታዎች ሲኖሩም, እንደ መንትያ መንትያዎች ሁሉ ለጠፈር, ለጨዋታ እና ለወላጆች ትኩረት የሚወዳደሩ በርካታ ውጊያዎችም አሉ.
ብዙውን ጊዜ የሁለቱ መንትያ መስተጋብሮች በጣም ደስ ከሚላቸው አንዱ መንትያ መንሸራተት ክስተቶች ናቸው.
ህፃናት እና ታዳጊዎች ለመነካቸው የተለመደ ነገር አይደለም. እንደ የቤት እቃዎች ወይም አሻንጉሊቶች ያሉ ነገሮችን ሊበዙ ይችላሉ, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ሌሎች ሰዎችን ይነክላሉ. ወላጆች, ወንድሞችና እህቶች እና የቀን እንክብካቤ አጋሮች የተለመዱ ተጠቂዎች ሆነው ቢሆኑም, ብዙዎቹ ለእያንዳንዳቸው የእንሰሳት እቃዎች ተደጋግፈው እምቅ ሊሆኑ ይችላሉ. ብዙ ጊዜ አብሮ በመዋል እና በአቅራቢያ ባሉ አካባቢዎች ስለሚኖሩ መንትያዎቹ እርስ በእርሳቸው እንዲነኩዋቸው የተለመደ ነው.
ለምን ትጠብቃለን?
ከ A ንድ A ራት E ስከ ሦስት ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ብዙ ልጆች በ E ንቅስቃሴው ይካፈላሉ. በሕፃናት ላይ በጣም የተለመደ ቢሆንም ትናንሽ ህፃናት እና ትልልቅ ልጆችም ሊነኩ ይችላሉ. ልጆች ህጻናት የሚያነሡበት የተለያዩ ምክንያቶች አሉ. አንዳንድ ጊዜ አካላዊ ምክንያቶች አሉ. በጣም በሚያቃጥል ጥርስ እና አጥንት የተሞላ አፍን, ጡት ማቃጠል ከቁሳት የተወሰኑ አካላዊ እፎይታዎችን ሊያቀርብ ይችላል. በሚያሳዝን ሁኔታ, የመጥመጃ ዒላማ መድሃኒት ወይም ሌላ እቃ የሚያስተላልፍ ምርት ከማለት ይልቅ ሌላ ሰው ሊሆን ይችላል.
ሕፃናትና ልጆች የሚንሸራተቱበት ሌላው ምክንያት አፋቸው ለዕቃ መገብየት በጣም ጠቃሚ መሳሪያ በመሆኑ ነው. በሌሎች ሁኔታዎች ቂም የሚጀምረው በስሜት መንስኤ ምክንያት ነው. አንድ ልጅ ብስጭትን, ቁጣን ወይም ንዴትን ለመግለጽ የመግባቢያ ክህሎቶች አለመኖሩ ስሜታቸውን ለመጉዳት ይፈልጓቸዋል.
ኪንታሮት ትኩረትም ሊሆን ይችላል. ውጤቱ አሉታዊ በሚሆንበት ጊዜም እንኳን አንድ ወፍራድ ሰው «ሄይ, ተመልከኝ! አዚ ነኝ! በመጨረሻም, ቢዝራዎች ሌላውን ሰው እንደሚነኩ ስለማይረዱ በቀላሉ ሊነኩ ይችላሉ. በተገቢው መልኩ, በተፈጥሮ አካላዊ እና በሚሰነዝሯቸው አሳዛኝ ድርጊቶች መካከል ግንኙነትን አያደርጉም.
መንትዮችን ከመጥላት ማቆም
አሁን ለማቃለል ምክንያቶች ከተገነዘብን, ባህሪውን ለማቆም አንዳንድ ስልቶችን እንመርምር. ቢክ ማድረግ የማይቻል ባህሪ ነው. ቁቃሪዎች ህመሞች ናቸው, እና ቁስሎችን ቁስል በበሽታ የመያዝ አደጋን ያካሂዳሉ. ህፃን የሚንከባከቡ ህፃናት ከማህበራዊ ሁኔታዎች ተገለሉ ወይም ከመዋእለ ሕጻናት ማዕከሎች, የችግኝ ማዘጋጃ ቤቶች ወይም ከትምህርት ቤቶች ተባረሩ.
ምክንያቱን ይገንዘቡ እና አማራጮችን ያቅርቡ. የልጅዎ ህመም ነውን? የተናጋሪ ምልክቶችን ይፈልጉ; ፍርፍጥ; በአፍ ዙሪያ ትኩሳት ወይም መቅላት; ፈሳሽ ሱቆች, ሳል, ሕመም, የበሰለ የድድ መድማት. መንታዎ በክትባቱ ምክንያት ቢነድዎት, የሚያጽናኑ የጥርስ ቀለሞችን ወይም መጫወቻዎችን ይስጡ.
በአግባቡ ምላሽ ይስጡ. በማንኛውም መንገድ ለልጅዎ የሚያበረታታ ትኩረትን ማድነቅ የለብዎ. ከመሳቅ ወይም ከየትኛውም ማጽደቅ ምልክቶች ይታቀቡ. "በቃ!
አይነኩም. "በልጁ ዕድሜ ላይ በመመስረት ትንኝ የተበላሸውን ሰው ይጎዳል. የተጎጂዎችን ለማጽናናት እና እነሱን ለመጉዳት ይቅርታ ለመጠየቅ ለማነሳሳት እድልን ይፍጠሩ.
ጊዜ ማሳለፊያ እና ገለልተኛ መሆን ውጤታማ ሊሆን ይችላል. ሁኔታውን ከመጥፎው እና ከተጠቂው ግለሰብ ለይ. ለትላልቅ መንኮራኩሮች ተለይቶ መወገድ በጣም ውጤታማ የሆነ የስነ-ሥርዓት ዘዴ ሊሆን ይችላል. በተወሰኑ ምክንያቶች ምንም እንኳን ጥቃቱን ጠብቀው ቢታገሉም, መንትዮች እና ብዙዎች አብረው ለመቆየት ባህሪያቸውን ያግዛሉ.
ቃላትን መጠቀምን ያበረታቱ. አሁንም, አቀራረቡ በልጁ እድሜ እና ችሎታ ላይ ይወሰናል.
ህጻናት እና ታዳጊ ሕፃናት የአካካሚ ባህሪያቸው አስከፊን ለመለየት ችሎታ የላቸውም. ነገር ግን አዛኝ ልጆችን ስሜትን ለመግለጽ ወይም ምን እንደሚፈልጉ ለመፈለግ ቃላትን ስለመጠቀም ውይይት ያደርጉባቸዋል.
መልካም ሞዴል ሞዴል. መሞከርን, መራመድን, ወይም ቢነክሱ አታድርጉ. ትንንሽ ልጆች በባህርያቸው እና በሚወዷቸው ጥቃቶች መካከል ያለውን ልዩነት መለየት አስቸጋሪ ሊሆንባቸው ይችላል.
ለብዙዎች ለእርስዎ ግላዊ ትኩረት ለመስጠት ጥረት ያድርጉ. በተለይም በበርካታ ልጆች ላይ በተለይ ደግሞ ወላጆች እያንዳንዱን ነገር ለማሟላት በሚያደርጉበት ጊዜ ትኩረት እና ፍቅርን ማሳደግ አስቸጋሪ ነው. ነገር ግን ትኩረትን እና ፍቅርን የሚሹ ጥቂቶች ትንሽ ተጨማሪ TLC ያስፈልጋቸዋል. በእያንዳንዱ ብዜት አንድ በአንድ ጊዜ የመጠቀምን ልማድ ያድርጉት.
ቂም የሚይዙት ምግባሮች ከቀጠሉ ለተጨማሪ የስነስርዓት ስልቶች ለበሽተኞች ሃኪምዎ ያማክሩ. ታጋሽም. እንደሌሎቹ ብዙ ችግሮች, ይሄም እንዲሁ ማለፍ ይችላል. ብዙ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የግንኙነት ክህሎቶች እያደጉ ሲሄዱ አብዛኛዎቹ ልጆች ተቀባይነት ያላቸውን ማህበራዊ ስነምግባሮች በመደገፍ ቂጥ ያቆማሉ.